连接我的计算机 教案,六年级上册信息技术教案：11连接我的计算机｜重庆大学版.docx...

连接我的计算机

教学目标知识与技能 :

了解计算机连接中的安全注意事项。

能正确认识主机箱内各个配件 , 并记住主机背面各个接口的名称。

初步掌握主机箱内主板与各种设备之间的正确连接方法 , 并能熟练完成常用外部设备鼠标、键盘、显示器、音箱、网线等与主机的正确连接。

过程与方法 :

通过游戏模拟组装和亲自动手连接设备 , 培养学生的观察能力、动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。

在游戏和动手活动中培养小组分工协作意识。情感、态度与价值观 :

通过完成主机与内部配件和外部设备的连接, 体验到成功的乐趣, 培养对信息技

术学科学习的兴趣。

学情分析

小学六年级的学生经过几年的信息技术学习, 都有一定的计算机理论知识和实际

操作能力。在前一课中又了解到计算机的内部和外部部件, 为本课打开了基础。

但绝大多数学生并没得亲自动手组装过主机各个部件, 也很少连接过计算机的外

部设备 , 要圆满完成本课学习任务还是有一定的难度。

重点难点

重点 : 主机和外部设备连接的顺序。

难点 : 学生对各种接口的识别和动手连接中遇到问题的处理。

教学过程

4.1 第一学时

4.1.1 教学活动

活动 1【导入】创设情境，引入主题

同学们 , 前几天有一位同事向我求助, 她家因为搬家 , 把电脑的各种连接线都拔

了。等到东西搬完后去连接电脑, 发现电脑的线太多 , 于是傻眼了 , 要我帮她接一

下电脑。 ( 出示图片 ) 大家看 , 电脑的连接线的确够多的。同学们, 要是你 , 你能帮

她 接好 ?今天 我 一起来学 《 接我的 算机》, 板 。

活 2【活 】 作探索，掌握新知

任 一 : 主机箱内配件的 接

明确 接前的注意事

师 : 干就干 , 我 手吧 ! 等等?? 手前有什么注意事 呢? 我 来从

中找到答案吧 ! 学生看 后回答 , 适 解 充 : 接前主要是注意两点 : 一要切断 源 , 拔掉 源插 , 以防触 ; 二是要去除人体所 的静 , 静 可能会 坏 算机的整体零件。适 板 : 拔掉插 , 除去静 。

主机箱内的配件

师 : 做好准 工作 , 我 先来看看 算机最重要的部分——主机 , 它里面的 西可多了 , 你 它 ? 件出示主机 片 , 学生分 一 , 一 。

生 出各部分名称 , 件展示 片及名称。如遇 的及 正。

玩游 , 探索新知

师 : 些配件在主机里都是怎 和主板 接的呢 ? 点点鼠来告 我 吧 ! 同学 打开 E 素材文件 中的“主机的 接教程”。

生分 探索 , 接主机内的配件。 巡 察 , 及 指 提示。 学生演示 , 播屏幕 , 全班学生 他的表 行 价。

通 才的游 , 我 小 了一下身手 , 接下来的任 更具挑 。 我 一同 入任 二的学 。

任 二 : 主机与外 的 接

出示主机 片 , 主机后面的接口太多 , 怪 倒了我的同事 , 我 一起来 它 。

件介 机箱后面接口的名称。

[ 形 注 2: USB接口 ] [ 形 注 2: 示器接口 ] [ 形 注 2:音箱或耳

机接口 ] [ 形 注 2:网 接口 ] [ 形 注 2: 源接口 ] [ 形 注 2:打

印机接口 ] [ 形 注 2:鼠 接口 ] [ 形 注 2: 接口 ]

大家 住它 的名字和位置了 ? 是 我 来玩玩游 一 吧。 次比比 最快完成 , 各小 由一名同学 成 , 小 前三名老 会有 品。

学生打开 E 素材文件 中的“外 的 接”游 , 用游 模 接主板与外

部设备。

各小组公布成绩 , 师给前三名发奖牌 ( 金牌、银牌、铜牌 ) 。

师 : 刚才连接得快的三位高手, 说说你们的经验吧 !( 预设 , 如果学生说不出来 , 师

提示 : 仔细看看主机接口和设备的颜色, 你发现了什么 ?) 生答后师小结 : 为了能让

用户正确连接 , 主机接口和设备都用不同的颜色区别开。同时 , 老师也要提醒大家 ,

为了保证安全 , 应先连接好设备 , 最后连接电源。

板书 : 巧用颜色 , 找准接口先连外设 , 后接电源。

活动 3【练习】实际操作，学以致用

1. 师: 刚才只是演习 , 现在是实兵作战。请各小组推选一名装机高手来PK 一下 ,

在相同的时间内 , 先组装完成并且连接正确率最高的优胜者及所在小组都会有奖

品。

生上台比赛连接设备 , 师生共同计时 , 完成后对连接情况进行评价 , 并发奖品。

( 如时间允许 , 可多进行几轮比赛 , 让更多的人参与动手实作。)

针对操作中出现的问题 , 师适时引导学生讨论连接时应该