清华版五年级计算机下册教案,清华版五年级信息技术下册全册教案

清华版五年级信息技术下册全册教案

清华版五年级信息技术下册全册教案教案第 1 登堂入室 认识 frntpage第 2 蓝图设计 个人网站规划第 3 花园之匙 创建个人网站第 4 美景装饰 修饰首页第 卡通世界 设置共享边框第 6 幻影移形 创建横幅广告第 6 幻影移形 创建横幅广告第 8 联合演出 整合栏目第 9 作乐园 插入导航栏第 10 美赏析 在网页中插入书签第 11 小小戏迷 建网页做导航第 12 动人影音 在网页中插入音频和视频第 13 闪客一族 创建框架网页第 14 动感 Flash 在网页中插入 flash第 1 成果分享 检测与发布网站第 1 登堂入室 认识 frntpage 教案(一 )教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。2、掌握 FrntPage 的启动/退出，了解 FrntPage 窗口的组成。3、掌握在 FrntPage 中插入字和图片的方法，并会保存网页。4、了解 FrntPage 的三种网页模式，会预览制作好的网页。(二 )教学设计与教学建议：1、堂引入分析：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。针对这种情况，在堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用 FrntPage 软制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出的。然后用 FrntPage 软打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软相似。由于FrntPage 与 rd 软在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉学生，这个软叫 FrntPage ，与学习过的 rd 软同属于 ffie 软家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在 rd 软中对插入字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识 FrntPage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝试在FrntPage 中输入字，插入图片。让学生在学习这个软的初始，自己去探索这两个软的相同与不同。2、重点内容分析：在学习本前，学生已经掌握 rd 软的使用，而本节是初步认识 FrntPage 软，因此本节可以把重点放在让学生通过已掌握的知识初步分析 FrntPage 与 rd 的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软的陌生感，尽快熟悉新软，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的能力。相同:常用工具栏与格式工具栏中的大部分工具都一样，编辑字和图片的方法一样。不同:与 rd 软相比，FrntPage 窗口多了视图栏; 在编辑区左下角有三种网页模式;保存网页时，图片是采用嵌入式保存的，即同一个网页中的图片和字被分开保存。当然，rd 与 FrntPage 的不同还有很多，对比两种软的不同可以贯穿在整册教材的学习中。用对比的方法学习，会让学生知道，很多软的一些操作都具有相同的地方，掌握这种学习方法，会提高学生自主学习的能力，对学习新知识起到事半功倍的效果。3、归纳提高分析：本节涉及到的知识可以归纳为以下几点:(1)理解网站，网页，首页( 主页)，导航，超级链接等术语。(2)FrntPage 是一种制作网页的软，由于它与 rd 同属于 ffie 家族的成员，与 rd 软在许多地方相似，如编辑图等，以及它具有所见既所得的特点，因此很容易被掌握。(3)掌握 FrntPage 的启动/退出，了解 FrntPage 窗口的组成。(4)FrntPage 有三种不同的网页模式:普通，预览和 HTL。在普通模式下可以编辑网页，在预览模式下可以预览网页效果，在 HTL 模式下可以看到网页的 HTL 代码。() 掌握在 FrntPage 中插入字和图片的操作，并会保存网页。需要注意的是，网站中的夹和网页的名称通常使用英，汉语拼音命名。(三 )教学补充：1、到下面几个网站去欣赏一些精彩的网页。请你观察网站的首页，看看首页上一般都包含哪些信息。东方少年 idseastda雏鹰网 hinaidsnetne 童网 hinaertng毛毛先锋网 aids儿童综合网 61eb2、在 rd 软中，利用”“菜单中的”另存为 eb 页…”命令也可以把档直接保存成网页。可以让学生制作一个图并茂的 rd 档，并尝试着把它保存成网页，并在”IE”浏览器中浏览这个网页。3、在 FrntPage 中插入”自” 的图片时，与 rd 有些不同:执行”插入 ”→”图片” →”自…” 命令，弹出”图片”对话框，在这个对话框中提供了四种获取图片的方式，从计算机上选择一个使用 eb 浏览器选择网页或打开剪贴画库，插入剪贴画通过照相机或扫描仪获取图片第 2 蓝图设计 个人网站规划 教案(一 )本教学目标：1、根据自己站点的主题，会对自己的站点进行规划，设计。2、会通过多种途径收集资料。(二 )教学设计与教学建议：1、堂引入分析：请同学们欣赏几个网站的首页，并以学习小组为单位讨论首页一般包含哪些信息。由此引出要规划个人网站，需要从哪几方面入手。规划个人网站，主要包括网站名称，网站栏目及主要内容，还要考虑应准备哪些素材，收集的素材一定要围绕网站的主题。由于制作一个网站工程比较大，可以采用小组分工合作的方式进行。组内的同学共同商讨确定网站名称，结构，然后分工收集相关资料，并进行分类汇总。通过这种方式不但可以节省时间，还可以培养学生合作的能力。2、重点内容分析：本节的重点可以分为两点:(1)规划网站。对于学生说，建设一个网站，是一比较浩大的工程，要完成这个任务，学生会感觉到无从入手，不知道怎么做，因此本节的重点之一是规划网站。通过规划网站，让学生了解制作网站的过程。规划网站的过程是:确定网站名称——规划网站的结构——收集素材。网站的名称相当于网站的主题，网站中的所有内容都要围绕这个主题设计，所以确定了名称，也就确定了网站的大方向。网站的结构指的是网站中的网页存在的层次关系。一个网站是由很多网页组成的，网页之间存在着层次关系:主页是最顶层，主页的下一层是网站的各个栏目，各栏目又能细分，构成第三层，甚至更多层，如下图所示。在制作网站前画出如上图所示的网站结构图，不但可以帮助我们规划网站结构，使网站层次分明，条理清楚，还可以确定各个网页的内容，方便大家思考各网页之间的链接方式。 (2)收集素材并进行分类保存。规划好了网站的结构，也就确定各个网页的内容，此时可以根据网站的结构收集相关的素材。收集素材的方法有多种，可以利用素材光盘，数码相机拍摄，网上下载等方法获取字，图片，视频，声音，动画等资料。由于需要收集的资料很多，为了便于管理这些资料，我们可以把它进行分类整理，放在不同的夹中。分类的方法有两种:可以根据网站的栏目创建夹，把与栏目相关的素材存放在这个夹中，如针对书中图 21 的”卡通世界” ，”心语日记”， ”小小戏迷”， ”闪客一族” ， ”作乐园” ， ”动感地带” 等创建相应的夹;还可以根据素材的类型创建夹，如”字”， ”图片”， ”视频” ， ”声音”， ”动画”等。经过以上这些准备工作，就可以创建网站了。3、归纳提高分析：本节涉及到的知识可以归纳为以下几点:(1)在创建网站前，一定要