计算机初级班教案,计算机基础知识(初中级)教案.doc

第一章 计算机基础

教学目的：让学生掌握计算机的基础内容，如：特点；内、外部组成；系统组成等

教学重点：定义；内、外部组成；指法分工；产生和发展；趋势；领域；原理；系统组成

教学时数：4课时

教学方法：讲述法；举例法；演示法

教学步骤：1、导语

2、板书

第一节 计算机基础知识(一)

计算机定义：

是一种具有内部存储能力，由程序控制操作过程的自动电子设备。它主要由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备等几部分组成。

计算机的外部组成

外部组成：

显示器

是计算机的输出设备；用来显示字符或图形信息的图像。

分类：

尺寸 ： 17 、20 、21英寸

颜色 ：单色、彩色

类型 ：球面、纯平、液晶

打印机

属于输出设备。

分类

针式(点阵) ： 9针、24针；速度慢、价格低

喷墨 ：喷墨汁、噪音小、速度快

激光 ： 效果好、速度快、质量高

主机(机箱)

分类：立式；卧式。

大按钮(POWER)：电源开关(冷启动)

小按钮(RESET)：复位键(重新启动)

开、关机顺序：

开机：先开显示器——再开主机箱

关机：先关机箱——再关显示器

关机操作：单击“开始”菜单——关闭计算机——关机——是

鼠标和键盘

鼠标：输入设备

有关操作：单击：按鼠标左键一次松开(选中)

双击：按鼠标左键连续快速两次松开(打开)

拖动：按左键不松，拖至新位置松开(移动)

键盘：属于输入设备

分区：

功能键区、标准打字键区、编辑键区、数字键区、三个指示灯

第二节 计算机基础知识(二)

控制键：

1、Enter(回车键 )

功能： 确认、执行

换行

2、Shift(上档键或换档键)

功能： 取得大写字母：Shift+相应字母键；不连续选取。

取得双字符的上半部分：Shift+双字符键

●双字符键：指在一个键子上面有两个字符的。

3、Capslock(大小写锁定键)

提示：第二个指示灯

功能：指示灯亮，输入大写字母；指示灯灭；输出入小写字母

4、Backspace(退格键)

功能：使光标向左移劝一个字符且删除该位置上字符

5、NunLock(数字锁定锁)

功能：灯亮为可用状态；灯灭为不可用状态

6、Insert (插入/改写)

功能：

插入：定位光标，输入文本

改写：光标后的内容

7、Printscreen(复制屏幕)

功能：将桌面内容进行复制；粘贴(ctrl+v)

8、Tab(制表键)

功能：可移动八个字符位置

9、空格键

最长的键，光标向右移动一个空格

10、Ctrl(控制键) 11、 Alt(转换键)12、 Delete(删除键)

Ctrl+Alt+Del(热启动)

功能：不能单独使用，必须组合。(一次：结束任务；二次：重新启动)

13、ESC(逃逸键)

功能：结束

14、(方向键或光标键)

功能：移动光标的四个方向

正确的姿势和指法

！姿势 1、桌椅：标准桌椅，椅子高度适当

坐姿：平坐椅子，腰背挺直，两肩放松，两脚自然踏地，身体略微向前倾，身体与键盘距离20cm左右

手臂：上臂自然下垂，肘和腰距离为5—15cm，小臂与手腕略向上倾斜，手腕要平直，手腕与键盘下边框保持1cm左右，切忌把手腕放在键盘上

手指：手掌以手腕为轴略向上抬起，手指略弯曲，自然下垂，形成勺状

！指法

击键是手指肚敲击键

手指必须严格遵守“包严到户”规定，分工明确各守岗位

击不是按键，短促、轻快、弹性、灵活性

力度不宜过重，节奏均匀

基准键位：八个

A S D F J K L ；

分工

强调本节重点

作业：

背重点

实践：键位练习、指法分工

第三节 计算机基础知识(三)

计算机的发展和产生

产生

第一台计算机诞生于1946年2月，由美国宾夕法尼亚大学发明，叫做EVIAC＜埃尼阿克＞。仅用于科学计算，采用电子管设计，共由18000余只电子管，重30吨，占地170平方米，耗电150千瓦。

二、发展经历四个阶段，分别为：

(1946)电子管、(1948)晶体管、(1958)集成电路、(1971至今)大规模集成电路

三、计算机系统组成

硬件：运算器

控制器

存储器：内、外

输入设备：键盘

输出设备：显示器

应用软件：Word、Excel

软件：

系统软件：Windows、Dos

计算机发展趋势

巨型化、微型化、网络化、智能化

计算机的应用领域

1、科学计算

2、信息处理

3、辅助功能

4、过程控制

5、家庭应用

6、网络通信

强调本节重点

作业：1、背本节重点

2、实践：练习屏幕对照(英文)盲打

第四节 计算机基出知识(四)

复习前三课节内容