天津大学计算机学院课程设计,天津大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养方案.pdf...

计算机科学与技术专业卓越计划

培养方案

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天津大学计算机科学与技术专业卓越工程

师培养计划学校培养标准

一、培养标准

提升计算机专业学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，

培养一大批具有国际竞争力的计算机专业人才，使得学生今后成为计

算机研发和应用领域的卓越工程师。本培养标准在国家通用标准的指

导下，结合天津大学特色、办学理念和人才培养定位，在天津大学计

算机专业50 余年的发展经验上，制定本校计算机科学与技术专业的

卓越工程师培养标准，以使学生具备：

1. 爱国敬业的基本思想品质和全面的综合素质；

2．系统而深入的计算机研发和计算机应用的能力；

3．宽厚的科学基础，扎实的工程应用基础，和工程相关的企业

社会与文化知识。

二、专业特征目标

以上为我校计算机专业卓越工程师培养的基本目标，对以上基本

目标进行进一步分解，成为24 项可以用以定义本专业工程师的专业

特征目标。专业特征目标来源于国家通用标准、计算机行业标准、本

专业国内外教学实践、本专业师生、校友及社会反馈，概括了本专业

人才培养的基本规格和特色。这些特征目标描述了一个计算机专业卓

越工程师所应该具备的知识、能力和素质。这24 项特征目标按照四

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大类，以二级目标的形式分列如下：

1、具备扎实的专业知识和技能

1.1 扎实的数理基础知识

1.2 坚实的学科基础理论和原理知识

1.3 扎实的本专业理论和工程基础知识

1.4 具备国际型人才的专业交流技能

1.5 掌握主流的工程理论和方法

1.6 熟悉前沿专业技术和理论

1.7 丰富的计算机应用分支和交叉领域知识

2、具备优秀的专业综合素质和过硬的思想政治素质

2.1 发现、分析和解决问题的能力

2.2 思考和创新能力

2.3 领导力和团队合作能力

2.4 工程项目管理能力

2.5 语言能力及终身学习能力

2.6 政治和哲学知识

2.7 法律与思想道德修养

2.8 经济与组织管理知识

2.9 优良的身体素质

3 、 养成积极正确的人生观与优良的职业道德

3.1 积极乐观与理性思维的人生态度

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3.2 探究真理百折不挠的毅力

3.3 具有远大的抱负

3.4 强列的责任感

4、 具备与社会需求接轨的综合工程实践经验

4.1 认识理论知识与工程实践结合的重要性

4.2 理解不同的企业文化，并培养团队合作能力

4.3 实践计算机研发和应用的重要思想，包括需求分析、设计、

实现、测试和项目管理

4.4 理解复杂系统的设计

三、培养模式

以“3+1”为基本培养模式框架。在本专业领域内进行4 年本科学

习，在第4 年前半年请合作单位有经验的工程师到校讲授实践课程，

后半年到合作企业完成毕业设计(论文)。

四、学生规模及来源

每年20 －30 人。从每届所招本科生中选拔，主要是培养信息技

术方向的学生。

五、课程计划

本课程计划以培养具有综合知识、能力和素质的计算机科学与技

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术专业卓越工程师为基本培养目标，配合 17 项专业特征目标，通过

课堂教学、基础与工程实践、工程设计与创新计划以及企业实习等各

种教学环节，实现学生知识、能力和素质的综合培养。具体培养计划

设置如下：

类别 课程名称 学分 备注

一、人文与社会科学类

思想政治理论 16

必 思想道德修养与法律基础 3

必 中国近现代史纲要