计算机网络课程改革,《计算机网络技术》课程改革

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《计算机网络技术》课程改革

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计算机专业“计算机网络技术”课程教学改革与实践袁升发摘要：本文分析了目前“计算机网络技术”课程教学中存在的问题，从优化教学内容，以项H导向，任务引领，改革教学方法加强试验教学和改革考试形式四方而，结合教学的时与经验，探讨了计算机专业“计算机网络技术”课程教学改革的有关问题。关键词：计算机网络技术教学改革项目导向任务引领，1?“计算机网络技术”课程教学屮存在的问题传统教学活动中，“计算机网络技术”课程多以osi参考模型为基础，讲述网络层次结构，协议和计算机网络技术原理。学生在学习过程中感到课程枯燥，抽彖，很难将学到的理论与实际网络联系起来；而教师们则深感要在有限的实践内结合实际把计算机网络技术的概念，原理讲清楚绝非易事。“计算机网络技术”是一门高度综合的课程，它不仅有很强的理论性，还耍求学生在学习的过程中能很好地将理论应川于实践。对老师而言，要在短时间内将计算机网络技术的所有内容都讲解给学牛试不现实的。对于计算机专业的学牛來说，除了要掌握一些计算机网络技术的基础知识和基木技能外，更需要突出培养学生结合木专业知识熟练应用网络的能力。2. 教学改革与实践2.1.优化“计算机网络技术”课程知识点多，覆盖面广，对于计算机专业学生而言，该课程的讲授应遵循“实用”的原则。根据“计算机网络技术”课程的教学经验和实际的网络管理工作经验，为了提高教学质量，我们把计算机专业的“计算机网络技术”教学内容分为以下六个部分。(1)计算机网络技术基础知识。知识点：计算机网络技术(包括网络概念，网络发展，网络功能，网络分类及网络通讯技术等)，网络拓扑结构，网络体系结构，网络互连设备。(2)局域网构建。知识点：局域网的组成，网络服务模式，传输介质的访问控制方式。(3)广域网。知识点:广域网的基础知识,TCP/IP协议(协议概述，IP地址类型, 子网与子网掩码，IP路由，TCP/IP的配置及测试、DHCP服务等),Internet的域名管理(域名，DNS结构，域名计息过程及DNS服务方式等)，计算机网络技术安全。(4)Internet上的信息服务。知识点：Web服务，FTP服务，邮件服务。(5)局域网接入Internet广域网的途径。(6)Internet应用。知识点：WWW浏览，信息搜索途径，电了邮件应用，文件下载和上传及应用，远程登陆及应用，网友交流，网络视听。根据教学计划的不同，也可以对上述内容作适当调整。需要强调的是，网络教学在注重网络应用讲授的同时，也不可忽略对理论知识的讲解，因为它是使学生具备自主学习与应用能力的棊础。22改革教学方法“计算机网络技术”课程的实践性强，但它的棊础理论和原理比较抽彖，传统的课堂教学方式比较单调，不能较好地引起学牛的沖习兴趣，使得学生对网络理解任然只是一个抽象的概念。因此，有必要对传统的教学方式进行改革。(1)尽量采用多媒体教学，自己制作课件，将一些难解的知识点以直观形彖的方式演示出来。大大提高了课堂效率。(2)对于部分实践性很强的内容，以录像的形式放映，结合录像强调应注意的问题。如把制作网线和网络组建的正确制作过程录制下來，并把这些视频资料共享给学牛，让学生课后对以根据需耍反复观看，以减少一些雷同性的操作失误。(3)要结合实际M用来介绍基础理论，帮助学生学会运用理论只是来解决实际问题，激发学生学习兴趣。通过这类实际案例的引入，既能提高教学效果，乂能激发学生学习理论知识的积极性。(4)鼓励学生上网自主查阅文献资料和使用网络工具。针对部分学生自我学习的自觉性不是很高的特点，提出一些与实际结合比较紧密的问题，让学牛通过上网查阅资料的方式去解决，提髙学牛:的学习兴趣和解决实际问题的能力。比如可以让同学査阅常用网络产品的价格，性能，相关技术及应用领域；如果通过普通方式不能看到网友计算机的IP地址，如何才能看见；怎样通过计算机收听屮央国际广播电台的英语节目或收看中央电视台的电视节目等。针対所提的问题，可以给学生一?些提示，通过解决这些实际问题，不仅叮以加强学牛对网络知识的理解，培养学牛主动学习的良好习惯, 述可以提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.3. 加强实验教学实验教学是理论教学过程中不可越少的环节，“计算机网络技术”课程应该在注重基木理论的同时，注重实验内容的教学。以项H导向，任务引领，对每一部分的实验内容的教学，对每一部分的实验耍有明确的任务要求，并让学生写实验报告，知道每一次任务应达到什么要求，已经做了哪些工作，还有哪些不足，应该注意什么，在任务屮遇到怎样的问题，应如何结局，这些都要在学生的实验报告中得到体现。例如，让学生配置DHCP Server,他们需耍了解配置可分配IP地址范围和配置服务器选项时应该注意哪些问题等。在“计算机网络技术”课程中要设计一定的项目，不能让学牛盲目实验学习，对每一次实验都要有明确的任务要求。要设计一些与现实生活联系比佼紧密的任务，提高学生些许的积极性，培养学牛综合运用所学知识解决实际问题的能力。2.4. 改革考试形式对于计算机专业的学生，应该注重的是实践操作能力与应用能力，传统的考试方式只是让学牛苦与死记大量枯燥的网络原理与理论，造成学生“学习为了考试，考试完了全忘”的情况。针对这种情况，采取理论考试和实践考试相结合的考核办法。理论考试只考察最基础的网络原理(如网络体系结构等)，实践考试主要考察学生应用网络知识的能力。这既让学生重视了基础理论的学习，又使他们掌握了一些必备的网络原理和理论，同时又进行了理论联系实际的操作，掌握了比较重要的操作技能。3. 结束语以上是从事计算机专业“计算机网络技术”课程教学的体会与总结，“计算机网络技术” 是一门理论性，系统性和实践性都很强的课程，随着网络技术的发展，如何提高计算机专业 “计算机网络技术”课程的授课质量仍有待于探索。

关键词：

计算机网络技术课程改革