c语言程序设教材计 乌云高娃,C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃演示文稿C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃演示文稿演示文稿第1章C语言程序设计基础课件.ppt...

C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃演示文稿C语言程序设计教学课件作者第3版乌云高娃演示文稿演示文稿第1章C语言程序设计基础课件.ppt

主要内容 课程概述 为什么选择C语言作为入门课程？ C语言的产生与发展 如何学习C语言？ 编写第一个C程序，并编译运行 C程序的结构 C 程序的上机环境和上机步骤。 程序和算法概念 课程概述 课程性质：专业基础课；5学分、90课时；后续有《面向对象程序设计》、《数据结构》等课程 课程目标：掌握C语言的语法和程序结构 ，掌握基本的程序设计方法；能用C 语言进行程序设计，并为今后的学习打好基础。 为什么选择C语言作为程序设计的入门语言? C语言功能强大、表达能力强； 生成的目标程序效率高,可移植性好； 是一门跨平台的语言，既具有高级语言的特性，又具有低级语言的优点，应用广泛； 以3种基本结构为主体，是后续课程的基础 目前在很多企业中被广泛应用 C 语言的产生与发展 学习方法 (1)多思多练多问 (2 )认真听课做好笔记，独立完成作业和实训项目。 (3)课程学习资源 ◎教材：《C语言程序设计》 乌云高娃等编著，高等教育出版社 ◎参考书： 《C语言程序设计》张强华、吕新平编著，人民邮电出版社 《C程序设计》谭浩强著，清华大学出版社 教学网站/cyy/index.asp 程序是什么？ 程序＝程序设计语言+数据结构＋算法 第一任务 任务 编写第一个C语言程序：向屏幕上输出 “hello，world!”。 任务分析——需要掌握如下知识点： C语言程序的基本结构 如何输出字符串 开发环境( WinTC )的使用 第二个任务 运行并分析问题1.2 的 程序代码,总结C语言程序的结构和书写特点. 任务分析——需要掌握如下知识点： C语言的书写格式 C语言程序的基本结构 变量定义与赋值 输出语句 C语言程序的书写特点 预处理命令序列 main()为主函数名。每个C程序都必须有一个main()函数，这是C程序执行的入口地址； 大括号“{ }”是函数体界定符，位于大括号{… }中的内容称为函数体，每个函数都必须用一对大括号将函数体括起来； 输出语句printf(“Hello,world!”); ，其目的是将引号中的内容“Hello,world!”原样输出。printf 为C 语言的标准输出函数，是系统提供的库函数； 语句后面有一个分号“；”，这是C语言的语句结束符； 位于/*………*/之间的内容是注释语句，用来帮助读者阅读程序，在程序编译运行时这些内容是不起作用的，注释语句可写在程序中的任何位置。 变量定义语句 int iMath,iEnglish; 变量赋值语句 iMath=80； C语言程序结构 C程序的一般形式如下： 预处理命令序列 void main() { 变量定义序列 执行语句序列 } 以上编译预处理、变量定义、执行语句等三个序列可称为C程序结构上的三大区域，这三大区域在程序中的顺序是不可调换位置的，程序也将按这个顺序执行。 何为算法？ 算法就是解决问题的方法和步骤，它具有以下特点 1、有穷性，不能无限执行 2、确定性，不能二义性 3、有零个或多个输入 4、由一个或多个输出 5、可执行性，可以通过计算机实现算法描述的操作 算法的表达方式 1、自然语言 2、伪代码 3、传统流程图 4、N/S流程图：去掉带箭头的流程线 5、计算机语言(程序) 算法表示举例 问题1.3 ： 比较三个人的身高,将个子最高的一个人的身高输出到屏幕上。 问题分析：设fTall1,fTall2,fTall3分别存放3个人的身高，fMax存放其最大值。为求最大值，要对3个数进行比较， 解题步骤 可按如下步骤去做： S1：输入3个人的身高数据fTall1,fTall2,fTall3； S2：先把第1个人的身高fTall1的值赋给fMax； S3：将第2个人的身高fTall2与fMax比较，如果fTall2>fMax，则把第2人的身高数据fTall2的值赋给fMax，否则，不做任何事情。 S4：将第3个人的身高fTall3与fMax比较，如果fTall3>fMax，则把第3个人的身高fTall3的值赋给fMax，否则，不做任何事情。 S5：输出fMax的值，即个子最高的人的身高数据。 算法表示 程序代码分析 #include “stdio.h” /*编译预处理命令 */ void main(){ /*主函数 */ float ftall1，ftall2，ftall3,fmax;/*变量定义*/ scanf(“%f%f%f”,&ftall1，&ftall2，&ftall3);/*输入3个身高*/ fmax = ftall1;/*赋值*/