信息技术课程计算机硬件,初一《信息技术》《计算机硬件及工作原理》说课稿-初中信息技术说课.doc...

文档介绍：

初一《信息技术》《计算机硬件及工作原理》第一课时说课稿

佛山市张槎中学夏万兴

一、说教材

(1)、教材分析

“计算机硬件及工作原理”是初一《信息技术》课程第二章第三节的内容,是初中信息技术课的重要组成部分。本课承上启下,在学生学****了“计算机系统的基本组成”的基础上,进一步学****计算机硬件及工作原理,为今后系统学****信息技术知识打下良好基础。

根据学生的实际情况,本节内容分为三个课时来讲授:

第一课时:计算机的工作原理、计算机的核心部件CPU ;

第二课时:计算机主机的构成(主机板及板上插接的配件);

第三课时:计算机的常用输入、输出设备及存储设备。

我今天说课的内容是第一课时。

(2)、学生情况分析

本节课面向初中一年级的学生。这些学生从小学三、四年级就已经开设了信息技术课,有一定的电脑操作能力,所以喜欢操作课,不喜欢理论课。同时,我校地处城乡接合部,学生的学****积极性、主动性不高,自主学****能力不强,智能发展不平衡。

(3)、课业类型

本课知识点多,学生需要理解记忆的内容多,传统的教学通常定为理论课。但是,按照新课标的要求,我大胆创新,把这节课设计成为以教师为主导的、学生为主体的自主探索课。

(4)、根据教学大纲的要求和学生的实际情况,拟定教学目标、重点、难点如下:

知识目标:

1、熟识计算机的五大功能部件;

2、了解计算机基本工作原理;

3、认识计算机的核心部件CPU 。

能力目标:

1、培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力;

2、提高学生自主学****的能力。

情感目标:

1、培养学生之间的协作关系,增强他们的协作精神;

2、进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情。

教学重点:

1、熟识计算机的五大功能部件;

2、认识计算机的核心部件CPU 。

教学难点:

学生对计算机的工作原理的了解。(理论抽象,较难理解)

二、说教法

(1)、实物展示法

百闻不如一见!实物展示是一种最简单实用的方法。其优点是直观明了,可以帮助学生更正确、更深刻、更牢固地掌握计算机硬件知识;帮助学生撩开罩在计算机上的神秘面纱。

(2)、游戏教学法

“游戏是少年儿童的天性”。运用趣味性与娱乐性强的游戏可以激发学生的学****兴趣,增强学生学****动机,调动学生的积极性及主动性;帮助学生掌握教材,克服学****上的某些困难。课堂上,游戏不再是他们的主导活动,而是为教育、教学工作服务。

(3)、采用计算机辅助教学法

利用计算机辅助教学,可以将抽象的计算机工作原理用flash动画演示,化抽象为直观,富于动感,画面可重复显示,能提高学生的学****兴趣,促使他们积极主动地参与教学活动,课堂效果大大提高。既减轻学生的学****负担,又较好地完成学****任务,是实施素质教育的有效方法之一。

三、说学法

(1)、小组合作、自主探索

以四个同学为一组,组长领导小组同学完成学****任务。借助教师提供的资源网,学生根据自身的经验和知识背景自主学****和自主探索。

(2)、操作实验、分层达标

三种操作题型:感知题、选择判断题、课后拓展题。

通过三种题型练****由浅入深、分层教学,让学有余力的同学得到拓展。

(3)、反馈补救、巩固提高

利用计算机与网络优势,让学生及时了解自已“5分钟检

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