计算机应用基础课程一体化建设实施方案
一 课程定位
本课程是淮北煤电技师学院中职各专业学生必修的公共基础课, 它是为培养应用
型人才掌握使用计算机的技能而开设的。
本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程, 内容着重计
算机的基础知识、 基本概念和基本操作技能, 并兼顾实用软件的使用和计算机应
用领域的前沿知识, 为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基
础。
通过本课程的学习, 学生应能够了解当代计算机系统的基本概念, 掌握微型
计算机操作系统的基本使用方法, 了解并掌握文字编辑、 电子表格、 电子演示文
稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能,了解信息安全的知识。
二 教学媒体及教学手段运用
1. 文字教材: 《计算机应用基础》主编:顾名宇 陈炼,湖南教育出版社出版, 文字教材
采用一体化模块化结构:
模块 1 计算机基础知识
模块 2 文字处理系统( Word )
模块 3 电子表格系统( Excel )
模块 4 电子演示文稿系统( PowerPoint )
模块 5 计算机网络应用基础
每一模块均包括教学内容、导学内容、教学辅导、实验指导、教学媒体使用
指导等。知识性的内容主要通过自学文字教材完成。
2. 音像教材(待建):
内容安排如下:
讲次 内容
1 计算机基本知识。
2 Windows 基本操作, Windows XP 附件使用。
3 Windows 的基本管理。
4 使用 IE ,收发和管理电子邮件。
5 Word 文档基本操作。
6 Word 图形及表格处理, Word 样式和模板使用。
7 Excel 基本操作,表格和单元格数据处理。
8 图表创建和数据处理,
9 PowerPoint 基本操作,使用模板。
10 幻灯片格式和动画效果设置。
主要讲授课程的重点、难点和学习方法。
3. 教学课件: 配套的教学课件 ,包括全部 5 个知识模块(含相应的学习效果测试系
统),采用引导和交互方式教授课程内容。
4. 网上资源: 淮北煤电技师学院网上本课程栏目发布有关教学动态信息及辅导。
5. 教学手段运用:
1.本课程在教学过程中,遵循为学生个别化自主学习提供教学支持服务、
体现以学生和学生学习为中心、 培养学生自主学习能力的原则; 遵循加强学生学
习过程质量监控、 提高学习质量的原则; 遵循多种媒体资源综合利用、 实现教学
资源整合、网络等现代化教学手段应用的原则。
2 .创设本课程的网络交互教学环境,包括:课程说明、教学大纲、教学实
施方案、重点辅导、习题解析、交互讨论、考试辅导等栏目,为学生和教师各种
网上教学支持与服务。
3.授课教师在网络环境下,认真做好网络教学资源整合,各种教学模式有
机结合优势互补;并努力做好网络学习、协作学习、集中学习、重点难点、课程
实验、考前复习的引导、指导和辅导。
4 .授课辅导教师应经常与省校课程责任教师沟通,了解、反馈教学信息和
情况,及时研究解决教学中存在的问题。
结合本地实际情况进行具体的教学模式设计。在教学模