计算机的组成优秀教案,《计算机的组成》教案

摘要：

教材分析:1,新课程标准要求通过本节课的学习,让学生了解计算机的组成部分,软硬件的区别,初识输入与输出设备的概念.本课教学内容包括计算机的组成,硬件的组成,什么是软件,软硬件的关系等.本课的设置在全册教材中起到承上(计算机的分类)启下(简单操作)的作用.2,只有认识了设备,了解了设备的功能,才能学会操作设备,学习本课的目的是为"开机和关机"以及后面的《视窗的简单操作》作铺垫. 学情分析:1,通过第一单元的简单检测及与学生的交谈,发现学生对信息技术及计算机有了一定的认知.2,本课是在教学了对信息技术的认识,计算机的神奇功能,发展历程以及分类后开设的一课.前一单元的教学注重的是感知,所以学生对计算机的了解有一定的认知,但由于三年级是开设信息技术课程的初始年级,加之计算机在农村家庭的覆盖面比较小,学生在日常生活中对计算机的认识和了解都比较少,导致绝大部分学生缺少操作体验,只是停留在认知层面,操作能力非常弱或基本空白.3,学生对硬件的认识在PPT课件的辅助下可能会好一点,但对主要硬件的功能以及计算机的工作原理可能理解比较吃力,应该多举例说明,引导感知.

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