《专家说托育》今天我来说:
两岁多的宝宝正处于语言爆发期,但由于他们的神经生理成熟程度还落后于情绪和智力活动所需要表达的有关复杂内容,也就是说语言表达能力还赶不上思维发生的速度。
此时,宝宝的心理想法不能找到准确或合适的词语来表达,说话就会有停顿或重复,这是一种生理现象,也是一种暂时的现象,随着宝宝的发育成熟,这种现象自会消失。
如何更好地帮助儿童顺利渡过这一阶段,在很大程度上取决于家庭成员的配合。
以下几点可供参考:
1.不要提醒或指出孩子讲话的不流利。
2.耐心倾听孩子讲话的内容,而不是听他讲得是否流利;对他的讲话内容作出反应,而不是对他的口吃作出反应。
3.让孩子将所想的表达出来,不要打断、催促他,让他使用自己的词汇。在孩子表达不出恰当词汇的时候给予一些提示。
4.慢慢地、平静地重复孩子所讲的内容,并随之作出应答。
5.在对孩子的话作出应答前等待1~2 秒,以帮助他稳定情绪。
6.每天至少花5分钟时间与孩子谈话,做到语速缓慢、语言简单、轻松愉快,这既是示范慢速、流利言语的好方式,有可帮助儿童掌握句法规则。
另外,消除将会造成的要素,在孩子生活环境、家庭氛围产生改变或是碰到特殊情景后,突然冒出结巴,要早发觉早留意,改变可能要素,开展初期家中心理指导。
父母的争执、恼怒等消极情绪尽量不要常常在孩子眼前表现出去;突发事件后,要留意和孩子多闲聊、多玩乐,让孩子遗忘他会造成害怕和慌乱的要素。