void main()
{
int a,b;
unsigned c,d;
long e,f;
a=100;
b=-100;
e=50000;
f=32767;
c=a;
d=b;
printf(“%d,%d\n”,a,b);
printf(“%u,%u\n”,a,b);
printf(“%u,%u\n”,c,d);
c=a=e;
d=b=f;
printf(“%d,%d\n”,a,b);
printf(“%u,%u\n”,c,d);
}
3.实验结果
4.实验出错：
在实验中，可能出错的地方有：
(1)输入和输出函数的使用过程中在格式控制的地方可能会出现错误。要严格按照格式控制的形式输入和输出数据。
(2)不同的数据类型的取值范围不同，所以在不同数据类型之间相互复制可能会出现错误
六、 实验总结
通过这次实验，对数据类型的意义有了一定的了解：因为数据的类型决定了数据在内存中的存储空间。会使用输入输出函数进行数据的正确输入和输出。
实验四 运算符与表达式
一、实验学习目标
1.理解常用运算符的意义;
2.掌握C语言算术、赋值、自增、自减运算符及相应表达式;
3.学会根据表达式，编写相应程序，验证表达式结果的方法。
4.注意各个运算符的运算优先级和结合性;
二、实验内容
1.整数除危险性
分析下面三个表达式的值，再设计测试程序，进行比较和分析
int a=5,b=7,c=100,d,e,f;
d=a/b*c;
e=a*c/b;
f=c/b*a;
2.分析下面的程序
试比较x++与++x之间的区别
#includemain()
{int a=5,b=8;
printf(“a++=%d”,a++);
printf(“a=%d”,a);
printf(“++b=%d”,++b);
printf(“b=%d”,b);
3. 分析下列表达式的值
编写测试程序对这些表达式的值时行比较，并使各表达式在相同的初始条件下执行
b+a+++a
b+(a++)+a
b+a+(++a)
b+a+++a++
三、实验原理
1.丰富的运算符和表达式使Ｃ语言功能十分完善。
2.自增运算使单个变量的值增１，自减运算使单个变量的值减１
3.运算符具有不同的优先级和结合性。
4.结合性是其它高级语言的运算符所没有的，因此也增加了Ｃ语言的复杂性。
四、实验设备
微型计算机、TurboC 2.0语言环境或者其它编程语言环境
五、实验步骤
1.设计算法，写出程序(源程序代码,本次程序不需N-S图)
2.在Turbo C2.0 下编辑，得到源程序(.C)
3.编译、连接、调试程序(含编译及调试中出现的问题及解决方法)
4.记录并分析上述程序的运行结果。
5.实验程序实例：
6.实验结果：
六、实验总结
通过本次实验我学会了编写程序来验证表达式的结果。赋值转换原则：赋值号右边的数据类型转化为赋值号左边的数据类型，然后赋值给赋值号左边的变量。
项目二：流程控制、指针、数组、模块化程序设计
实验五 分支程序设计
一、 实验学习目标
1. 掌握分支程序的设计方法。
2. 进一步掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。
3. 熟悉选择结构程序设计。
4. 熟练使用if语句进行程序设计。
5. 使用switch语句实现多分枝选择结构。
二、 实验内容
1．从键盘上输入一个百分制成绩score，按下列原则输出其等级：score≥90，等级为A；80≤score<90，等级为B；70≤score<80，等级为C；60≤score<70，等级为D；score<60，等级为E。
2．任意输入三个数，判断能否构成三角形？若能构成三角形，是等边三角形(equalateral triangle)、等腰三角形(isosceles triangle)还是其它三角形(other triangle)？ (不能：输出no triangle)
三、 实验原理
1. 程序if语句的结构和嵌套的结构。
2. 构成三角形的基本原理：两边之和大于大三边，两边之差小于第三边；以及等边三角形、等腰三角形的特性。
四、 实验设备
微型计算机、TurboC 2.0语言环境或者其它编程语言环境
五、 实验步骤
1.设计算法，写出程序(上机前做好，含N-S图及源程序代码)
2.在Turbo C2.0 下编辑，得到源程序(.C)
3.编译、连接、调试程序(含编译及调试中出现的问题及解决方法)
六、 实验总结
通过本次实验进一步熟悉C语言程序的基本结构，回顾学过的程序结构形式，明白其中的原理，上机实际操作，运行实现结果，同时训练一种编程的基本思想。真正懂的分支程序设计的结构。
实验六 循环程序设计
一、实验学习目标
1. 掌握循环程序的设计方法。
2. 掌握while语句、do-while语句和for语句实现循环的方法。
3. 理解循环结构程序段中语句的执行过程。
4. 进一步掌握循环结构程序的应用。
二、 实验内容
1． 有一个分数序列：，求出这个序列的前20项之和。
2． 用牛顿迭代法求方程的近似解，误差范围e由键盘输入。
3. 有100匹马，驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问大、中、小马各有几只？设计求解该问题的C语言程序。
三、 实验原理
1. 总结推导公式设计程序方案。
2. 牛顿迭代法的基本原理。
四、实验设备
微型计算机、TurboC 2.0语言环境或者其它编程语言环境。
五、实验步骤
1.设计算法，写出程序(上机前做好，含N-S图及源程序代码)
2.在Turbo C2.0 下编辑，得到源程序(.C)
3.编译、连接、调试程序(含编译及调试中出现的问题及解决方法)
六、 实验总结
通过本次实验进一步熟悉C语言程序的基本结构，回顾学过的程序结构形式，明白其中的原理，上机实际操作，运行实现结果，同时训练一种编程的基本思想。掌握循环程序设计的几种基本结构形式。
实验七 函数
一、实验学习目标
1. 掌握函数的定义、声明及调用的方法。
2. 了解函数调用时参数传递的本质。
二、实验内容
1.计算s=22!+32!
本题可编写两个函数，一个是用来计算平方值的函数f1，另一个是用来计算阶乘值的函数f2。主函数先调f1计算出平方值，再在f1中以平方值为实参，调用 f2计算其阶乘值，然后返回f1，再返回主函数，在循环程序中计算累加和。
2. 在main()函数中输入正方体的长宽高l,w,h。编写函数Vs(int l,int w,int h)求体积及三个面x*y,x*z,y*z的面积并在main()函数输出计算结果。(提示：三个面积可定义为全局变量。)
3.运行以下程序，并对其结果作出分析，为什么两个k会得到不同的值。
main()
{
int i=2,j=3,k;
k=i+j;
{
int k=8;
printf("%d\n",k);
}
printf("%d\n",k);
}
三、 实验原理
1. 阶乘的基本原理：5！=5*4*3*2*1。
2. 函数编写的基本思想，类似数学公式，即自己自定义通用的函数式子再利用c语言的结构进行编写
四、 实验设备
微型计算机、TurboC 2.0语言环境或者其它编程语言环境。
五、 实验步骤
1.设计算法，写出程序(源程序代码,本次程序不需N-S图)
2.在Turbo C2.0 下编辑，得到源程序(.C)
3.编译、连接、调试程序(含编译及调试中出现的问题及解决方法)
六、 实验总结
通过本次实验上机操作，理解函数了的使用方法，训练函数的编写思想，综合练习了函数的应用及c语言各种程序结构的使用。
实验八 数组
一、实验学习目标
1.熟练掌握一维数组和二维数组的定义、赋值、引用和输入输出的方法。
2.掌握字符数组的定义、初始化和引用，并掌握字符串函数的使用。
3.掌握与数组有关的插入、删除、排序、查找等常用算法。
二、实验内容
1.将10个实数存储在一个数组中，设计一个程序输出这个数组的最大值和最小值。
2.输入一行字符，统计其中大写字母出现的次数。
3.输入若干有序数放在数组中。然后输入一个数，插入到此有序数列中，插入后，数组中的数仍然有序。请对以下三种情况运行你的程序，以便验证你的程序是否正确。
(1)插在最前 (2)插在最后 (3)插在中间
三、实验原理
1.比较数组中的数据，取出最大值、最小值。
2.判断字符的大小写并计数。
3.比较数组中数据在适当的位置插入。
四、实验设备
微型计算机、TurboC 2.0语言环境或者其它编程语言环境
五、实验步骤
1.设计算法，写出程序(源程序代码,本次程序不需N-S图)
2.在Turbo C2.0 下编辑，得到源程序(.C)
3.编译、连接、调试程序(含编译及调试中出现的问题及解决方法)
4.实验程序实例：将10个实数存储在一个数组中，设计程序输出这个数组的最大值和最小值。
5.实验结果：(含实验数据及程序运行结果)
六、实验总结
通过本次试验熟练掌握了数组的定义、引用、输入输出的方法。了解字符、字符串和字符数组之间的关系。并能编程实现数组有关的插入、删除、排序、查找操作。
实验九 指针
一、实验学习目标
1.掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。
2.基本掌握指针的C程序设计。
3.巩固所学的理论知识，培养锻炼进行复杂C程序设计的能力。
二、实验内容
1.调试下面的程序，指出出错的原因
main()
{
int x=10,y=5,*px,*py;
px=py;
px=&x;
py=&y;
printf(“*px=%d,*py=%d”,*px,*py);
}
2.下面的程序试图有如下运行结果。
which style you want to:
capital (c) or uncaptial(u):c
COMPUTER
which style you want to:
capital (c) or uncaptial(u):u
computer
请调试下面的程序，使其有如上执行结果。
#include main()
{
char *s;
char c;
printf(“which style you want to:1n”);
printf(“capital (c) or uncaptial(u):”);
;
}
三、实验原理
1、指针变量的定义与引用；
2、使用指针编写应用程序；
四、实验设备
微型计算机、TurboC 2.0语言环境或者其它编程语言环境
五、实验步骤
1.设计算法，写出程序(源程序代码,本次程序不需N-S图)
2.在Turbo C2.0 下编辑，得到源程序(.C)
3.编译、连接、调试程序(含编译及调试中出现的问题及解决方法)
4.实验程序实例：从键盘输入两个整数，按由小到大的顺序输出，用指针实现。
5.实验结果：
六、实验总结
通过本次实验进一步熟悉C语言程序熟悉了指针变量的使用，分清了指针变量和指针变量所指向的变量两个概念。
项目三：综合程序设计——竞赛编排及优胜排序
任务：世界杯足球赛决赛阶段N个队参加，每个队有如下属性：(1)所属州(2)是否种子，共有2*M个种子队；(3)队伍的当前积分排序。
共分为M组，每组K人，已知K*M=N。
一、 请设计程序，输出分组方案，规则如下：
(1) 每组分配2名种子队；
(2) 每组同州的球队不超过3支；
(3) 每组球队的积分排序尽可能平均。
二、 设计程序，记录每队的小组赛结果，每一轮比赛后输出排名结果，排名的规则按以下先后次序进行：
(1) 积分，胜队3分，平1分，负0分；
(2) 净胜球；
(3) 进球数；
(4) 两队之间的胜负关系；
(5) 原积分排序。
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