二级c语言概述知识点,2016二级C语言知识点全部概述.doc

2016最新知识点总结计算机二级考试C语言知识点总结(完全针对考试大纲)总体上必须清楚的:1)程序结构是三种: 顺序结构 , 循环结构(三个循环结构), 选择结构(if 和 switch)2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。3)计算机的数据在电脑中保存是以 二进制的形式. 数据存放的位置就是 他的地址.4)bit是位 是指为0 或者1。 byte 是指字节, 一个字节 = 八个位. 5)一定要记住 二进制 与 十进制互化。概念常考到的:1、编译预处理不是C语言的一部分,不再运行时间。C语言编译的程序称为源程序,它以ASCII数值存放在文本文件中。2、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。3、在函数中不可以再定义函数。4、算法的是一定要有输出的,他可以没有输入。5、break可用于循环结构和switch语句。6、逗号运算符的级别最低。

第一章1)合法的用户标识符考查:合法的要求是由字母,数字,下划线组成。有其它元素就错了。并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了。关键字不可以作为用户标识符号。main define scanf printf if都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了,所以不是关键字。2)实型数据的合法形式:2.333e0.1 就是合法的,且数据是2.333×10-1。考试口诀:e前e后必有数,e后必为整数。.3)字符数据的合法形式:: '1' 是字符占一个字节,"1"是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。  '0' 的ASCII数值表示为48,'a' 的ASCII数值是97,'A'的ASCII数值是65。4) 整型一般是两个字节, 字符型是一个字节,双精度一般是4个字节:  考试时候一般会说,在16位编译系统,或者是32位系统。碰到这种情况,不要去管,一样做题。掌握整型一般是两个字节, 字符型是一个字节,双精度一般是4个字节就可以了。5)转义字符的考查: 在程序中 int a = 0x6d,是把一个十六进制的数给变量a 注意这里的0x必须存在。 在程序中 int a = 067, 是一个八进制的形式。在转义字符中,’\x6d’ 才是合法的,0不能写,并且x是小写。 ‘\141’ 是合法的。‘\108’是非法的,因为不可以出现8。转义字符 意义 ASCII码值(十进制)   \a 响铃(BEL) 007   \b 退格(BS) 008   \f 换页(FF) 012   \n 换行(LF) 010   \r 回车(CR) 013   \t 水平制表(HT) 009   \v 垂直制表(VT) 011   \\ HYPERLINK "/view/572694.htm" \t "_blank" 反斜杠 092 \\  \? 问号字符 063   \' 单引号字符 039   \" 双引号字符 034   \0 空字符(NULL) 000   \ddd 任意字符 三位八进制   \xhh 任意字符 二位十六进制6)算术运算符号的优先级别: 同级别的有的是从左到右,有的是从右到左。7)强制类型转换: 一定是 (int)a 不是 int(a),注意类型上一定有括号的。 注意(int)(a+b)和(int)a+b 的区别。 前是把a+b转型,后是把a转型再加b。a=2.5 b=3.68)表达式的考查: 是表达式就一定有数值。 赋值表达式:表达式数值是最左边的数值,a=b=5;该表达式为5,常量不可以赋值。 自加、自减表达式:假设a=5,++a(是为6), a++(为5);运行的机理:++a 是先把变量的数值加上1,然后把得到的数值放到变量a中,然后++a表达式的数值为6,而a++是先用该表达式的数值为5,然后再把a的数值加上1为6,再放到变量a中。 进行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的话都是变量a中的6了。 a=5,b=6c=a-- c= --a 考试口诀:++在前先加后用,++在后先用后加。逗号表达式:优先级别最低 ;表达式的数值是逗号最右边的那个表达式的数值。(2,3,4)的表达式的数值就是4。9)位运算的考查: 会有一到二题考试题目。总的处理方法:几乎所有的位运算的题目都要按这个流程来处理(先把十进制变成二进制再变成十进制)。例1: char a = 6, b;    b = a<<2; 这种题目的计算是先要把a的十进制6化成二进制,再做

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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