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昆工计科组成原理实验の计算机组成原理各部件实验.doc

1昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告(20112012学年第2学期)课程名称计算机组成原理(含数字逻辑)开课实验室呈贡校区信自楼5042012年3月18日年级、专业、班计科学号姓名成绩实验项目名称计算机组成原理各部件实验指导教师张云教师评语该同学是否了解实验仪器原理A了解□B基本了解□C不了解□该同学的实验能力A强□B中等□C差□该同学的实验是否达到要求A达到□B基本达到□C未达到□实验报告是否规范A规范□B基本规范□C不规范□实验过程是否详细记录A详细□B一般□C没有□注5个A为优4个A为良3个A为及格其余为不及格。教师签名年月日2目录实验一、数字逻辑电路实验1页实验二、启停时序电路实验7页实验三、总线传输实验12页实验四、半导体静态存储器实验18页实验五、算术逻辑运算22页实验六、控制器电路实验27页3实验一、数字逻辑电路实验一、实验目的1了解数据输入输出2理解数码显示译码器的作用3学会使用数码管的检测极限是一码器的使用4掌握七段显示译码器的设计二、实验原理及基本技术路线图(方框原理图)1输入输出的基本原理及结构实验中所用的输入输出数据通路如图11所示。图中左部是由数据开关和三态门245构成的二进制数据输入单元；图中右部则是由七段显示译码器和SM420501K数码管构成的数据输出单元。11输入输出通路图数据输入单元(实验板上印有DEVICE)用以提供数据。其中，输入开经过一个三态门(74LS245)，该三态门的控制信号SWB取低电平时，开关上的数据就通过三态门而送入。数据输出单元(实验板上印有OUTPUTDEVICE)用以显示数据。其中，输出开经过一个七段显示译码器，该译码器的控制信号LEDB为电平信号，W/R(LED)为脉冲信号，并且当LEDB取低电平，W/R(LED)为一个下降沿脉冲时可将输出数据打入到译码器。该译码器的输出再用于驱动一个共阴极的七段LED数码管(SM420501K)来显示信息。4SM420501K数码管的外形图如图12所示。图12SM420501K数码管的外形图2七段显示译码器的设计步骤显示译码器是组合逻辑电路的一个重要的器件，它主要解决二进制数转换成数码管所需的驱动信号，以便使数码管用十或十六进制数字显示出对应的二进制代码所表示的数值。显示译码器有4个输入端7个输出端。输入为二进制代码，输出为七段显示码，即根据需要7根输出线中有些是有效电平，而其它则不是。设计步骤如下A根据要求，列出真值表。B画出卡诺图，并按多输出逻辑函数化简，得到最简输出逻辑表达式。C画出译码器逻辑图。三、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等)TDNCM或TDNCM教学实验设备一套四、实验方法、步骤实验步骤1按图13所示的实验接线图进行接线。5图13实验接线图2打开电源开关。3查看数码管的好坏。4按如下步骤进行操作D首先关闭所有的三态门(SWB1，LEDB1)，并将脉冲信号置为W/B(LED)1。E用数据开关D3D0置数，并观察相应数据显示灯变化F打开数据三态门(SWB0)。G打开LED片选(LEDB0)，拨动W/B(LED)做1→0→1动作，产生一个下降沿脉冲将数据打入LED中，并观察七段LED数码管各段的变化。H对输入进行足够多的改变，并观察相应的输出变化，同时填写表11。I数码管在作几进制数的显示J试用与非门自行设计一个能驱动该七段数码管的显示译码器(显示器为共阴极)，给出设计步骤，画出逻辑图，并列出所用元器件6清单。五、实验过程原始记录数据、图表、计算等六、实验结果、分析和结论本次实验很成功，让我了解到数字逻辑电路的实际应用，了解数据输入输出。理解数码显示译码器的作用。学会使用数码管的检测极限是一码器的使用。掌握七段显示译码器的设计。会设置16进制译码器。7实验二、启停时序电路实验一、实验目的1加深理解启停电路的使用对脉冲信号进行有效的控制，以保证计算机可靠地启动和停机2按对启停电路的要求，实现电路并通过分频组合所需的时标信号二、实验原理及基本技术路线图(方框原理图)时序电路单元(STATEUNIT)时序电路单元位于实验板的左上部，其电路分为四个部分消抖电路(KK1)、时序控制(TS1、TS2、TS3、TS4)、时钟信号源(Φ)和拨动二进制开关组(STOP、STEP)，框图如图21所示。图21时序电路单元用户只需将信号单元(SIGNALUNIT)的输出端(H23)与Φ相连，然后按动START(KK1)微动开关，根据STOP与STEP的状态，TS1TS4将输出有规则的方波信号。8下面分别介绍各部分电路1单拍脉冲与消抖电路(图22所示)在实验中，KK2一般用来作为单拍脉冲信号发生器。START已将其输出接入时序电路中的START处，作为时序电路的启动开关，因此，START一般作为启动时序电路的目的用。图22单拍脉冲与消抖电路2时序控制电路与拨动开关组时序控制电路如图23所示，可产生四个等间隔的时序信号TS1TS4。图23时序控制电路STEP(单步)与STOP(停机)分别来自实验板上部的两个二进制开关STEP与STOP的模拟信号。启动时来自实验板“STATUNIT”单元的微动开关START的按键信号。当STOP开关置为RUN状态时，STEP开关置为C时，按下START微动开关后，时序信号TS1TS4将周而复始地发送出去，产生的时序状态图如图24所示。当STOP开关置为RUN状态时，而STEP开关置为STEP时，按下START微动开关后，机器处于单步9运行状态，即此时在发送一个CPU周期的时序信后就停机。利用单步方式，每次只产生一条微指令，因而可以观察微指令的代码与当前微指令的执行结果。另外，当机器连续运行时，如果使STOP开关置为STOP时，会使机器停机，或将CLR开关执行1→0→1操作，也可以使时序清零。时序电路的CLR已接至实验板右下方的CLR模拟开关上。此时序控制电路是用一片复杂可编程逻辑器件(CPLD)芯片来实现。该单元左侧的信号源可产生频率及脉宽可调的方波信号。可根据实验需要自行选择方波信号的频率与脉宽。经启停控制电路控制，产生受控的全机所需的节拍脉冲信号TS1TS4。图24时序状态图3信号源信号单元(SIGNALUNIT)位于“STATEUNIT”的左侧，其电路图如图25所示。图中左侧为一个用555定时器构成的多谐振动器，它可自行产生有一定频率和脉宽的方波；图中右侧为一个属于TTL系列的74123可重复触发单稳态触发器，它可产生一定脉宽的方波。可先调节电位器W1，使H23端输出用户期望频率的波形信号，频率的可调范围在30HZ300HZ之间；然后，再调节电位器W2使H23端输出特定占空比的信号，共实验选择使用。占空比为脉冲宽度与脉冲周期的比值。10图25信号源电路图三、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等)TDNCM或TDNCM教学实验设备一套四、实验方法、步骤实验步骤1打开电源开关A给出调节H23端方波信号频率的步骤，并观察记录结果。B给出调节H23端方波信号占空比的步骤，并观察记录结果。2断开电源，将H23与Φ相连接，再重新打开电源A给出产生启动信号的步骤，并观察记录结果。B给出产生停止信号的步骤，并观察记录结果。C给出产生单步运行的步骤，并观察