幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》
作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、两人协调一致的夹球侧身行进。
2、探索合作运球方法,体验合作快乐。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备:
球若干,画好两条跑道线,分两大组分别站在跑道的两端。
教学过程:
一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法
玩法一:两人一对,全班分成两大组,成纵队站在跑道的两端起跑线后,游戏开始,两组前面的第一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的'侧身向另一端快速行进。到达终点后,由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。
玩法二:两人一对,全班分成两大组,纵队站在跑道的两端起跑线后,每一组前面的一对幼儿背对背站立,将球放在两背之间夹紧,使球不至于滑下来,然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后,由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走,回到起点处,将球交给下一对幼儿,以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走)
二、探索不同夹球方法
鼓励幼儿自行创新,大胆尝试各种方式夹球走,鼓励有创造力的幼儿。
能力强的幼儿可能会用头顶夹球走,这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走,这种方式会走得很慢,有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿,老师适当鼓励和提示。
三、整理活动
做放松活动,引导幼儿养成活动后及时整理场地,培养幼儿做事有始有终的好习惯。
教学延伸:
回家后跟家长一起玩夹球走游戏,继续创新夹球走的方法。
【幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》】相关文章: