《大学计算机使用基础》实验教学大纲
(课程编码:XXXX 学时:18?学分:XX?适用专业:非计算机专业)
一、课程的目的、任务
《大学计算机使用基础》是我校非计算机本科专业的一门公共基础课程,旨在培养学生的计算机文化素质及信息素养,以及学生使用计算机的基本能力。实验课教学穿插于该课程的理论课教学的全过程当中,在网络教学环境中,以Windows为操作平台,实验内容配合各章节理论教学内容进行,其目的是使学生将课堂所学理论知识和实际操作相结合,培养学生熟练掌握计算机的基本操作技能,具有使用计算机获取信息、加工信息、使用信息的基本素养;以及观察问题、分析问题、独立解决问题的能力,最终达到理论联系实际的教学效果。其主要任务是:向学生介绍计算机的初步知识、操作系统的功能、微型计算机操作系统的基本使用方法,字处理软件的基本使用方法,电子表格、幻灯片制作软件的使用以及初步的网络知识,使学生掌握使用计算机的基本技能,进一步加深学生对所学知识内容的理解和掌握。
二、主要设备
仪器设备:微型计算机装有Windows7操作系统和Office2010办公软件,通过校园网可接入Internet。
三、课程的教学要求
1、实验项目的选定依据教学计划对学生实践能力培养的要求;
2、巩固和加深学生对计算机基础知识的理解,提高学生综合运用所学知识的能力;
3、要求学生在学习Word、Excel、PowerPoint、Internet基本知识的基础上,运用相关知识掌握计算机在实际生活中使用的能力;
4、每一实验项目需明确实验目的及要求;
5、每一实验项目提交一份实验报告(纸质或电子实验报告均可,在实验报告中要求学生最好记录实验的过程和实验的体会)。
四、采取的主要教学方法和教学形式
在“以学生为本,面向使用,培养创新意识”的教学思想下,教学方法贯彻“以教师为主导,以学生为主体、以技能训练为主线”的原则,主要采用以下教学方法和教学形式:
1、统一指导,独立完成实验的教学方法和教学形式
对于大学计算机使用基础实验(全校非计算机本科专业开设),基本上属于应该独立完成的简单实验,一般先由指导老师进行集中指导,然后由学生根据实验内容以及实验指导书独立完成实验。
2、典范引导,独立完成实验的教学方法和教学形式
对于大学计算机使用基础实验中具有中等难度的实验问题,一般先由指导老师通过讲授和实验相结合的方式进行典型示范、引导学生,帮助学生建立感性认识,然后由学生根据实验内容以及实验指导书独立完成实验内容。
3、分析案例,解决问题的教学方法和教学形式
对实验案例进行分析,找到解决问题的方法和操作步骤,逐步完成案例的操作。在案例的引导下让学生学习相关的知识和操作技能,并将案例涉及的知识点扩展到相关内容,使学生能够学以致用、举一反三、触类旁通。
4、自主设计、协同完成实验的教学方法和教学形式
对于大学计算机使用基础课程中部分设计性综合实验内容,这些实验目标和要求明确,但实验内容和具体实施方案必须由学生自行设计安排,指导教师在实验过程中给予必要的指导。
五、教学内容
序号
教学内容
教学基本要求
学时
第1部分
计算机系统
①微型计算机系统的基本组成。
②微型计算机硬件系统。
③微型计算机软件系统。
④微型计算机的分类及主要性能指标。
⑤多媒体计算机基本知识。
⑥计算机病毒基本知识;
了解微型计算机系统的基本组成、多媒体计算机的基本知识和计算机病毒的基本知识;掌握微型计算机的硬件系统和软件系统;熟练掌握微型计算机的分类和主要性能指标。
2
第2部分
Windows操作系统
①操作系统基本知识。包括 Windows 的安装以及“桌面”、“窗口”、“对话框”、“菜单”的功能和使用方法等。
②Windows操作系统的基本操作。包括 Windows 的启动和退出,文件夹的操作,复制、粘贴、创建快捷方式的方法,以及排列、对齐图标的方法和窗口调整和切换操作,各类菜单的使用,任务栏、工具栏的使用,获取帮助的方法等。
③Windows操作系统主要部件的使用。包括“资源管理器”、“我的电脑”、“控制面板”、“回收站”的使用。
④Windows操作环境定制。包括用户设置、时钟设置,定制开始菜单、任务栏,定制桌面、鼠标和键盘、个性化设置等。
⑤多媒体使用。包括多媒体设备管理和附件中各项程序的使用,多媒体的属性设置方法等。
熟悉操作系统Windows 的界面操作环境;了解Windows的主要功能和基本知识;掌握 Windows 操作环境定制、 Windows操作系统主要部件的使用及多媒体使用;熟练掌握 Wndows操作系统的基本操作。
2
第3部分
Word文字处理软件
①Word文字处理软件的主要功能和基本知识。
②Word文字编辑的基本操作
包括Word 使用程序的启动和退出,文档操作,