第六课:《兽王》
《两只老虎》
教学内容:学唱《两只老虎》,欣赏《狮王进行曲》
教学目标:
1、指导同学用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》,通过歌曲学习,培养学生丰富的想象力。
2、初步接受合唱训练,唱好轮唱局部,通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动,培养学生小组,间的合作能力,并用多种形式巩固歌曲。
3、通过创编游戏,培养同学的扩散思维、与同学合作的能力,多种形式巩固歌曲有感情地进行扮演。
教学重点:
引导同学用富有弹性的声音唱歌,在唱游中培养同学丰富的想象力。
教学难点:
歌曲《两只老虎》的二部轮唱。引导同学发明性地学习歌曲,发展其想象力与发明力。
教学方法: 领读法,齐读法,按小组进行比赛的方法。
教具工具:
课件、老虎头饰
、音符卡片。
教学过程: 一、组织教学:
二、 1、在音乐中迎接同学进入课堂。
2、唱《师生问好歌》。
二、歌曲教学:
1、导入
师:今天,周老师要介绍两只小动物给大家认识,(出示图片)看!就是这两只可爱的小老虎。这两只老虎可调皮了!它们经常在一快玩,比赛谁跑得快。(在黑板上贴出歌词的前两句:两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,)老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字,一个叫“奇奇”,一个叫“怪怪”。你们
知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗?(学生根据图片发言,老师在黑板上贴出歌词的后两句:一只没有耳朵,一只没有尾巴,真奇怪,真奇怪。) 2、唱歌曲。
3、按节奏边拍手边唱歌。
4、按节奏读歌词,然后把学生分成若干小组,做"给歌词配节奏"练习。
老师事先准备歌词节奏卡,及一张空白卡纸,要求学生按歌词顺序把节奏卡贴在空白卡纸上。然后评价各组完成情况。
5、学生自己设计动作边唱边跳。
6、再唱一唱,演唱歌、歌词,唱歌时按节奏拍手,唱歌词时做动作。
三、学习歌词
:
(1)小朋友们用自己喜欢的方式读词。(可同桌间,也可分组,还可分声部试读。)
(2)师按节奏分别读,一、二声部歌词。
(3)师读一声部,生读二声部;生读一声部,师读二声部。 (4)学生分声部读,教师指挥。
(5)请师弹琴生随伴奏唱一声部,唱熟后再唱二声部。
(6)播放课件伴奏音乐,教师指挥,学生分声部唱。 (7)分组(女生分为一、二声部,男生分为一、二声部,分别演唱,然后评出最佳演唱组)。
四、课堂小结:结束教学
听着小朋友们美妙的歌声,看着大家亲密无间的的合作,老师的心里无比的快乐,我想,小朋友通过对本节课的学习,会更爱护人类的朋友——动物,提高保护动物的意识,保护自然,珍爱生.
板书设计:第六课:《兽王》
《两只老虎》
1=F
1 2 3 1 |1 2 3 1 |3 4 5 - |3 4 5 - |56 54 3 1|
56 54 3 1 |3 5 1 - |3 5 1 - |
作业布置: 背诵歌词,练习歌曲《两只老虎》。
组长签字:
课后反思: