黄石城市职业学院计算机专业,黄石6所中职学校 14个“3+2”专业直升大学

原标题:黄石6所中职学校 14个“3+2”专业直升大学

读读中职学一门技能,已成为当下不少中考生和家长的选择。更重要的是,专业学得好,不用高考也可上大学。2016年黄石6所中职学校14个“3+2”专业可直升大学,但计划仅有1300个。

昨日,市教育局发布多项中职利好消息,考生读中职毕业后,就业率连续5年达到97%,家庭贫困的学生每月读中职还可享受多项优惠政策,除了直升大学还可通过4种途径升大学。

今年黄石6所中职学校

14个“3+2”专业直升大学

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读中职不但可以直接上大学,还不需要参加高考。2016年五年制高等职业教育招生学校和专业目录中,黄石有6所中职学校的14个“3+2”中高职分段式培养的专业具有招生资格。

“3+2”中高职分段形式高等职业教育,是指前三年中等职业教育由中等职业学校承担,后两年高等职业教育由高等职业学校承担。如果学生被这些专业录取,中间不需要再参加高考,就可以取得国家承认的全日制大专学历和国家颁发的相关专业职业资格证书。简单说就是读这14个专业,不用参加高考可“直升”大学。

录取时将依据中考成绩划定五年制录取最低控制分数线,除艺术、体育类、学前教育等需开展面试的专业外,该分数线原则上不得低于当地普通高中录取线下50分。

经湖北省教育厅审批,黄石市今年共有6所中职学校的14个专业具有招生资格,具体为:湖北机械工业学校4个专业,分别是机械加工技术、机电技术应用、汽车制造与检修、建筑工程施工;湖北城市职业学校4个专业,分别是会计电算化、模具制造技术、电子技术应用、服装设计与工艺;黄石艺术学校的工美艺术专业;黄石女子艺术学校的学前教育专业;大冶市职业技术学校的数控技术应用专业;阳新中等职业技术学校3个专业,分别是电子技术应用、计算机应用、机械加工技术。

高职阶段的教育则分别由湖北工程职业学院、武汉职业技术学院、湖北艺术职业学院、湖北幼儿师范高等专科学校4所学校承担。市教育局提醒考生,凡不在本目录的学校和专业,2016年一律不得开展五年制高等职业教育招生。

中职生还可通过4种途径上大学

今年继续拓宽中职学生升学途径,除了3+2,中职生升学还可通过四个途径。

一是可以报名参加普通高考;二是可以参加湖北省高校招收中职学校毕业生统一考试(简称“技能高考”),分文化课考试和职业技能考试;三是可以参加省内国家示范性高职院校和骨干建设高职院校的单独招收中职学校毕业生考试;四是可以通过技能大赛升入高职院校。对获得教育部等部委举办的全国职业院校技能大赛、省教育厅等部门举办的全省中职学校技能大赛三等奖及以上、户籍在湖北省的中职毕业生,只需要参加技能为主的综合测试,即可优录到高职院校学习。

2016年,湖北高校招收中职毕业生全部实行技能考试为主的升学考试办法。此外,中职毕业生还可以参加成人高考和高等教育自学考试。

多种途径补助中职生

我市对家庭贫困的考生读中职今年加大了补助。对在我市公办中职学校就读、属于教育精准扶贫对象的学生免收学费,在民办中职学校就读的学生按同类型、同专业公办学校标准免除学费;对在中职学校就读、属于教育精准扶贫对象的一、二年级学生,优先予以中职国家助学金,资助标准为每生每年2000元。

另外,具有中职学校全日制学历教育的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭困难学生,可申请国家助学金。一、二年级非涉农专业家庭困难学生比例,按对应年级在校学生数的15确定,资助标准为每生每年2000元。

对公办中职学校全日制学历教育的一、二、三年级在校生中,所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和部分家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。

各中职学校将学费收入的5%,用于奖励品学兼优学生或资助家庭经济困难学生,大部分中职学校都设立勤工助学岗位。

中职生就业率

连续5年达到97%以上

目前,黄石市中职学校毕业生就业率连续5年达到97%以上,且就业待遇逐年得到提高。

中职学校的专业设置与人力资源市场需求联系紧密,毕业生成才道路宽、就业面广。毕业生既可在黄石本地就业,也可选择到沿海发达地方就业。(东楚晚报 首席教育记者 孙成香/文 记者 鄢巍/摄) (编辑:裴春梅)

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C语言是一种广泛使用的编程语言,它具有高效、灵活、可移植性强等特点,被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、数据库、编译器等领域的开发。C语言的基本语法包括变量、数据类型、运算符、控制结构(如if语句、循环语句等)、函数、指针等。下面详细介绍C语言的基本概念和语法。 1. 变量和数据类型 在C语言,变量用于存储数据,数据类型用于定义变量的类型和范围。C语言支持多种数据类型,包括基本数据类型(如int、float、char等)和复合数据类型(如结构体、联合等)。 2. 运算符 C语言常用的运算符包括算术运算符(如+、、、/等)、关系运算符(如==、!=、、=、<、<=等)、逻辑运算符(如&&、||、!等)。此外,还有位运算符(如&、|、^等)和指针运算符(如、等)。 3. 控制结构 C语言常用的控制结构包括if语句、循环语句(如for、while等)和switch语句。通过这些控制结构,可以实现程序的分支、循环和多路选择等功能。 4. 函数 函数是C语言用于封装代码的单元,可以实现代码的复用和模块化。C语言定义函数使用关键字“void”或返回值类型(如int、float等),并通过“{”和“}”括起来的代码块来实现函数的功能。 5. 指针 指针是C语言用于存储变量地址的变量。通过指针,可以实现对内存的间接访问和修改。C语言定义指针使用星号()符号,指向数组、字符串和结构体等数据结构时,还需要注意数组名和字符串常量的特殊性质。 6. 数组和字符串 数组是C语言用于存储同类型数据的结构,可以通过索引访问和修改数组的元素。字符串是C语言用于存储文本数据的特殊类型,通常以字符串常量的形式出现,用双引号("...")括起来,末尾自动添加'\0'字符。 7. 结构体和联合 结构体和联合是C语言用于存储不同类型数据的复合数据类型。结构体由多个成员组成,每个成员可以是不同的数据类型;联合由多个变量组成,它们共用同一块内存空间。通过结构体和联合,可以实现数据的封装和抽象。 8. 文件操作 C语言通过文件操作函数(如fopen、fclose、fread、fwrite等)实现对文件的读写操作。文件操作函数通常返回文件指针,用于表示打开的文件。通过文件指针,可以进行文件的定位、读写等操作。 总之,C语言是一种功能强大、灵活高效的编程语言,广泛应用于各种领域。掌握C语言的基本语法和数据结构,可以为编程学习和实践打下坚实的基础。

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