高二学生学习计算机软件,高二学生设计多功能机器人 学习发明两不误

说起编程，很多人想到的都是职业计算机工程师，但是随着计算机的普及，很多学生中也有“电脑高手”，他们利用自己的编程爱好，制作了各种新颖的程序软件，甚至是多功能机器人。今天我们要介绍的少年“学神”，就是2中分校的高二学生智然。

可能大家很难想象，这些可以沿着路线做前进、运输、拐弯、打保龄球等动作的机器人，是一名高中生设计和编程完成的作品。今年17岁的智然是高二的学生，每天下午4点的大活动课，他都会来到学校的机器人教室，研究新的编程。

在电脑上修改程序，然后将机器人通过数据线连接到电脑上，再进一步实验。第一次试验机器人出门后直接左拐，失败；再修改，第二次机器人“罢工”，一直原地转圈。智然和指导老师商量调试了六七次，总算是差不多了。

一番调试，机器人的任务成功了，这已经过了一个半小时，接下来，想要完成更复杂的动作，就需要更有耐心的编程。

智然的父母都在工厂上班，工作与计算机编程毫无关系，但是智然却从小对电脑特别感兴趣，10岁的时候就开始跟着杂志学习编程。

就这样，智然对计算机编程产生了极大的兴趣。初中，他获得了全国信息学奥林匹克赛普及组二等奖。进入高中，又加入了学校机器人社团，带领队伍设计出爬楼机器人、风扇机器人、查理狗机器人等创意机器人，最终在全国NOC大赛上获得二等奖。

因为智然和几个编程组的同学都是住校生，完成当天的学习之余，大家一有空就聚在一起研究新的编程项目。下周二，智然和伙伴儿们要代表学校去参加青岛市的计算机编程设计大赛，如果胜出还要去省里，以及全国比赛。家长和老师也曾经担心智然把过多的精力用在编程上，会影响学业，可是智然并没有令大家失望，他的理科成绩名列级部19名，物理成绩是级部第一名。