2017国培计算机研修计划,2017年国培计划个人研修计划

作业内容

2017年国培计划个人研修计划

潘一臣

我能参加2017年云南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划。

通过“信息技术应用能力诊断测评”的结果,我发现我在信息技术应用能力方面有待提高，下面就从三方面来分析。

1.应用信息技术优化课堂教学能力。传统的课堂教学已经不再适应时代发展，新生的信息技术优化课堂教学不断冲击着我们的课堂教学。就目前而言，我的应用信息技术优化课堂教学能力还不足，距实现信息技术与教学深度融合还有较大差距。

2.应用信息技术转变学生学习方式能力。传统的讲授填鸭式教学，使得学生在学习方式上只是单一的听讲，很少参与到互动环节中。这也导致教师在转变学生学习方式上还存在较大困难。

3.应用信息技术促进教师专业发展能力。信息技术的应用对教学，对课堂有很大促进作用，而我在信息应用技术方面的能力还不足，对于很多软件(PPT的高级设计、Flash的设计制作，数字故事的编写等)还不通晓。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：

一、指导思想：

通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

二、研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施：

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。

通过这次培训研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。