C语言程序设计技能测试考试说明.doc
C语言程序设计技能测试考试说明
1、在D盘或E盘根目录下创建文件夹以存放程序文件。
2、1-4题的程序名称分别为:q1.c、q2.c、q3.c、q4.c 。上传源程序代码到教师指定机器。
3、第1-3题,任意选择两道题,第4题必做。
C语言程序设计技能测试题 (第1套)
一、利用循环打印出以下图案(行数由键盘输入) 。 30分 **** *** ** *
二、输入一个正整数,按照逆序显示输出各位数字。例如:输入2389,则输出为9832。 30分
三、求s 1!+2!+3!+4!+5!并输出结果。 30分
四、学生记录由学号、姓名、成绩组成(学号、成绩都为整数),使用结构体数组,将下列学生的数据按成绩(由大到小)排序后显示到屏幕上。(学生数据可以直接在程序中定义,或者从键盘录入) 40分
1?? Li 90
2?? wang?? 95
3?? zhao 80
4?? liu??? 85
5?? chen 94
6?? yang 79
C语言程序设计技能测试考试说明
1、在D盘或E盘根目录下创建文件夹以存放程序文件。
2、1-4题的程序名称分别为:q1.c、q2.c、q3.c、q4.c 。上传源程序代码到教师指定机器。
3、第1-3题,任意选择两道题,第4题必做。
C语言程序设计技能测试题 (第2套)
一、从键盘输入一个正整数,输出各位数字的和。 30分
例如:输入2389,输出为22。(因为2+3+8+9 22)。
二、输出101-200之间的所有素数。 30分
三、有一个已经排好序的数组a[30] 7,10,13,16,20,24,26,46,68,69,99 。从键盘录入一个整数,要求按原来的排序规律将它插入数组中,并显示插入后的数组的内容。 30分
四、学生记录由学号、姓名、成绩组成(学号、成绩都为整数),将下列学生数据中不及格的学生信息显示出来。(学生数据可以直接在程序中定义,或者从键盘录入) 40分
1?? Li 52
2?? wang?? 95
3?? zhao 43
4?? liu??? 85
5?? chen 94
6?? yang 51
C语言程序设计技能测试考试说明
1、在D盘或E盘根目录下创建文件夹以存放程序文件。
2、1-4题的程序名称分别为:q1.c、q2.c、q3.c、q4.c 。上传源程序代码到教师指定机器。
3、第1-3题,任意选择两道题,第4题必做。
C语言程序设计技能测试题 (第3套)
一、利用循环打印出九九表。显示结果如下 30分
1*1 1
2*1 2? 2*2 4
3*1 3? 3*2 6? 3*3 9
…………
9*1 9? 9*2 18? 9*3 27? 9*4 36? 9*5 45? 9*6 54? 9*7 63? 9*8 72? 9*9 81
二、输入一个三位正整数,判断是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。
例如:153是一个“水仙花数”,因为153 13+53+33。 30分
三、输出1-100之间的素数和。 30分
四、输入一个字符串,写一个程序统计并显示各小写字母的个数。 40分
C语言程序设计技能测试考试说明
1、在D盘或E盘根目录下创建文件夹以存放程序文件。
2、1-4题的程序名称分别为:q1.c、q2.c、q3.c、q4.c 。上传源程序代码到教师指定机器。
3、第1-3题,任意选择两道题,第4题必做。
C语言程序设计技能测试题 (第4套)
一、编程序打印出下面图案 行数由键盘输入 。?? (30分) * *** ***** ******* 二、请打印能被3整除并且能被5整除的100以内的数。(30分)
三、从键盘录入一个字符串,将该字符串中下标为偶数的字符删除,并显示删除后的字符串。(30分)
四、有3个学生,每个学生有2门功课的成绩,从键盘上输入学生数据(学号、姓名、两门课成绩),计算出平均成绩,将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件“stu.txt”中。学号、各科成绩及平均成绩均为整数。文件格式示例如下:(40分)
1?? Li 90 90 90
2?? wang?? 90 80 85
3?? zhao 80 70 75
C语言程序设计技能测试考试说明
1、在D盘或E盘根目录下创建文件夹以存放程序文件。
2、1-4题的程序名称分别为:q1.c、q2.c、q3.c、q4.c 。上传源程序代码到教师指定机器。
3、第1-3题,任意选择两道题,第4题必做。
C语言程序设计技能测试题 (第5套) ******* ***** *** *一、利用循环打印出下面图案 行数由键盘输入 。
二、请打印能被3整除或者能被5整除的100以内的数。
三、从键盘录入一个字符串,将字符串中