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计算机辅助设计结课论文

2009～2010学年度第二学期

《计算机辅助设计技术》结课考试试卷

得分统计表：

大题号

总分 一二考试说明：

考试以提交论文及CAD作品的方式进行，论文题目与CAD作品要求已经提前给出。

一、论文选题(40分)： (二选一)

1、(论文)结合自己所学专业，谈谈你所理解了解的CAD。

2、(论文)结合自身情况及所学专业，谈谈你的CAD对你的学业以及就业方向的选择有何帮助。

注：论文长度在 1000～1500 字范围之内，考试之前完成。

二、提交作品(60分)：

1、提交四幅用AutoCAD完成的作品(按照工程制图的标准制作的二维工程图)，复制到试卷的3-4页，每页2幅，需加作品说明； (考试之前完成)

2、上机考试时，教师根据考生提交的CAD作品随机指定一幅，由学生现场绘制完成。

论文部分：

时间的点点滴滴验证了我们成长的过程，转眼间我们已不再是学弟、学妹，也要成为别人的学习效仿的榜样，才知道我们在实践中长大，不仅在学力上提高，而且学到的也很多。学校为我们安排了CAD这门课，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性，及学以致用的好处。同时也感觉到，绘图作为动漫设计过程中设计思想的一部分，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。

工程基础课是作为一切工程和与之相关人才培养的工程基础课，并为后续的专业课学习提供基础。本课程的核心就是空间要素的平面化表现和平面要素的空间转换。正是通过这两种相互转化的训练，将学生固有的三维物态的思维习惯提升到形象思维和抽象思维相融合的层次，从而培养学生“见行思物”和“见物想行”的空间思维能力和空间想象能力，进而提高我们分析和解决问题的能力和开拓创新的能力。

AutoCAD是微机CAD系统中最为广泛和普及的软件，几乎覆盖了工程应运甚至人们日常生活的各个方面，尤其在机械，电子，和建筑等等工程设计领域。

CAD基本功能如下：

· 平面绘图。能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、样条曲线等基本图形对象。

· 绘图辅助工具。AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图辅助工具。正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉可 帮助拾取几何对象上的特殊点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加容易。

· 编辑图形。AutoCAD具有强大的编辑功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、修剪、缩放对象等。

· 标注尺寸。可以创建多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。

· 书写文字。能轻易在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比例等属性。

· 图层管理功能。图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线型、线宽等特性。

· 三维绘图。可创建3D实体及表面模型，能对实体本身进行编辑。

· 网络功能。可将图形在网络上发布，或是通过网络访问AutoCAD资源。

· 数据交换。AutoCAD提供了多种图形图像数据交换格式及相应命令。

AutoCAD允许用户定制菜单和工具栏，并能利用内嵌语言Autolisp、Visual Lisp、VBA、ADS、ARX等进行二次开发

学习CAD中注意1、基础很重要，实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好2、循序渐进，整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技术3、学以致用，在学习AutoCAD 2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 2000独立完成绘图的能力，4、熟能生巧，配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练AutoCAD 2000的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完AutoCAD课之后就可以投身到自主完成作业。

在AutoCAD中还应注意一些问题，为了避免画的图太小或看不见，应该在绘图区域界限的设定操作，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。在进行尺寸标注以后， 尺寸标注的整体比例因子设置得太小，就不能看到所标注的尺寸文本，这些问题仅仅是同学们上机过程中遇到的最典型的二