计算机教师信息化大赛作品,全国创新杯说课大赛计算机应用基础类一等奖作品：信息化色彩搭配训练说课课件...

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1、说课提纲,教材分析上课教材,一、教材分析教学内容,本课教学使用的教材是高等教育出版社电脑广告设计第三单位(广告色彩应用)的任务，授课时数为2课时，一共是90分钟。这一章节主要学习如何设计色彩搭配表以及使用色彩搭配表进行配色训练,一、教材分析-学情分析,一、教材分析-教学目标,一、教材分析-教学重难点,自主 探究,教法,任务 驱动,启发 式,学法,观察 归纳,协作 讨论,二、教法学法,三、教学过程设计,三、过程设计导入新课,教师提问：观察以下海报制作视频和海报作品并提出它们有什么共同的显著的特点？ 学生回答：色彩很漂亮,引入项目课题你们想不想也能设计出有漂亮颜色的作品呢？其实颜色搭配的技巧并不复。

2、杂，我们可以通过设计色彩搭配表，来达到设计漂亮海报的目的,三、教学过程设计导入新课,任务：填写配色设计书,教师下发,学生填写,教师下发,三、教学过程设计设计颜色搭配表,任务三制作 色彩搭配表,任务二上网搜索 pop海报并下载,任务四提交文 档和作品,学生上网搜索优秀海报作品，每人下载10幅作品，组长搜集作品并在小组内选定十幅后打包通过网络教室上传给老师,使用仿真软件设计色彩搭配表,通过局域网提交色彩搭配表以及与之配套的配色设计书。教师搜集作品和文档后打包分发给每位同学，作为全部学生使用的颜色搭配档案库,三、教学过程设计设计颜色搭配表,三、过程设计黑白稿上色,任务二上色,任务一选择 色彩搭配表,。

3、任务三搜集 作品、点评,根据老师下发的黑白稿海报，填写配色设计书，选择合适的颜色搭配表,使用仿真软件配合色彩搭配表进行黑白稿上色训练,教师收集作品，点评,三、教学过程设计黑白稿上色,三、教学过程设计线描稿上色训练,任务一,老师使用快速扫描仪扫描黑白线描稿后回传给学生,任务二,学生使用仿真软件配合色彩搭配表进行上色训练,任务三,老师收集作品，点评,任务四,教师首先下发主题创作文案，学生根据文案绘制黑白线描稿,三、教学过程设计创作上色,教师通过展示A学生作品和参考答案进行横向并配合任务要求进行量化评分，得出A学生的量化得分,黑白稿上色练习(重点)(50,三、教学过程设计交流点评,A学生作品,1、冷暖对比鲜明、邻近色彩和谐统一,A学生得分15,分值20,色彩搭配表,2、同种色彩具有层次感、合理配置空白,参考效果,三、教学过程设计交流点评,1、根据作品的类型选择合适的色彩搭配表 2、根据统一、和谐、对比、层次等方面 对作品进行上色,A学生得分40,分值50,黑白上色,三、教学过程设计交流点评,咖啡馆促销海报,1、根据作品的类型选择合适的色彩搭配表 2、根据统一、和谐、对比、层次等方面 对作品进行上色,A学生得分25,分值30,创作上色,三、教学过程设计交流点评,四、教学过程设计交流点评,创新回顾,由于两课时时间有限，无法及时批改 每组学生作品而当场公布优胜组,不足之处,四、教学反思。