微型计算机原理与应用田瑞庭,可编程控制器原理与应用-教学大纲.doc

《可编程控制器原理与应用》 教 学 大 纲

(Programmable Logic Controller)

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课程名称：可编程控制器原理与应用 课程类别：专业基础课(必修) 参考学时：120学时??其中，基本技能训练(实验)学时：16学时，综合训练学时：60学时 适用专业：机电一体化技术、数控技术 一、课程的性质、目的与任务

1、课程的性质和任务 ????可编程序控制器，简称PLC，是以微处理器为基础，综合了计算机技术、电器控制技术、自动控制技术和通讯技术而发展起来的一种新型、通用的自动控制装置。它具有结构简单、编程方便、性能优越、灵活通用、使用方便、可靠性高、抗干扰能力强等一系列优点，在工业生产过程自动控制领域得到广泛的应用。无论是国外引进的自动化生产线，还是自行设计的自动控制系统，都广泛采用单台或多台可编程序控制器组成。所以，掌握PLC技术，是改造传统生产工艺和设备的重要途径。本课程是机电专业的一门专业基础课；是机电专业的主干课程。 ????通过本课程的教学，使学生系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种至二种基本机型，掌握PLC控制技术的基本原理和应用，为今后从事机电、自动控制等领域的工作打下基础。 2、课程任务 ????本课程的任务：讲授PLC的组成及工作原理；基本指令、步进指令、功能指令系统；PLC程序设计方法，PLC的系统设计方法，PLC在逻辑控制、模拟量控制以及通信联网等方面的应用。

二、先修课程

????电工技术，模拟电子技术、数字电子技术、电器控制

三、教学基本要求

????了解PLC的产生、定义、特点和应用领域；PLC特殊功能模块的功能、使用方法，了解PLC的网络结构。????理解可编程控制器地基本概念；理解可编程序控制器的基本组成结构、特有的控制原理以及输入/输出的处理方法； ????牢固掌握PLC的指令系统；掌握将传统的继电器控制系统改变成可编程序控制器控制的基本方法；掌握可编程控制器程序设计方法；能完成PLC控制系统的初步设计(最好做出成品)；

四、教学内容

????该课程采用模块方法组织教学，全程共分为“走进PLC”、“PLC特有工作方式”、“PLC内部器件”、“PLC基本指令系统”、“PLC梯形图程序设计”、“PLC功能指令系统”、“PLC控制系统设计基础”、“PLC实际应用分析”、“综合训练”等九个模块。 模块一??走进PLC 1??什么是PLC2??PLC如何产生 3??PLC的特点 4??PLC的应用 5??PLC的发展趋势 重点：PLC概念的理解；PLC与其它控制方式相比的特点 难点：PLC的定义、应用 模块二??PLC特有的工作方式 1??PLC的总体组成 2??PLC的循环扫描工作方式 3??PLC的分类 4??PLC的系统配置 重点：PLC的工作过程，输入/输出接口 难点：对可编程序控制器的工作过程以及输入/输出映像寄存器的理解 模块三??PLC内部器件 输入继电器、输出继电器、辅助继电器、状态继电器、定时器、计数器、数据寄存器、变址寄存器、指针、常数 重点：编程器件的原理、种类及应用 难点：非物理性器件的理解 模块四??PLC基本指令系统 1??PLC的编程语言 2??FX系列PLC基本指令系统 3??FX系列PLC中的梯形图编程规则 重点：PLC基本逻辑指令含义 难点：基本逻辑指令在程序中的灵活应用 模块五??PLC梯形图程序设计 1??梯形图的经验设计方法 2??继电器控制电路移植法设计梯形图 3??顺序控制设计方法与顺序功能图 4??顺序控制梯形图的编程方法 5??PLC程序设计方法比较 重点：继电器控制系统改变成PLC控制的基本方法，顺序功能图的设计，顺序控制梯形图编程 难点： 顺序控制功能图的设计 模块六??PLC功能指令系统 1??FX系列PLC功能指令概述 2??PLC功能指令系统介绍 3??功能指令系统编程应用举例 重点：功能指令的基本格式，常用功能指令的梯形图、功能、使用注意事项 难点：功能指令格式，功能指令在程序设计中的灵活应用 模块七??PLC控制系统设计基础 1??PLC控制系统设计的步骤和内容 2??PLC的选型与硬件配置 3??节省I/O点数的方法 4??PLC应用中需注意的若干问题 重点：PLC系统设计方法步骤，PLC的选型及硬件配置 难点：PLC的选型及硬件配置，PLC系统设计的灵活掌握 模块八??PLC实际应用分析 1??PLC在开关量逻辑控制系统中的应用 2??PLC用于模拟量的控制 3??PLC的通信与编程 重点：通过实例掌握PLC控制系统设计方法 难点：系统