读《小众时代》

    每种行业都有他的生命周期,取决于当时的时代场景,小众经济是如今最适合中小企业发展的模式。小众产品,指的是满足指定用户群的多元化、个性化需求的单一产品,这里有两点特点,一是受众范围更加精确,只做某一类人的生意;另一点就是产品单一,不再求种类多和大,而是旨在将一个东西做好,做得极致。

    这么做也是无奈之下的选择,在大公司(类似BAT)垄断的大众经济,小公司根本没有核心竞争力,跟大公司硬碰硬最终只能落个倒闭死亡的下场。小众产品是另一种不错的选择,选择大公司手碰不到的地方或者不会花力气去做的东西去做,也就有更好成功机率。还有另一个原因是小公司的资源本身就相对较少,无力发展大而多的产品,硬要做只会导致资源分散,什么都做不好。

    至于要做什么小众产品,有个“从0到1,从1到N”的概念,从0到1是实现从无到有的跨越,具有原创性;从1到N是一种水平进步,具有复制性。“从0到1”更有竞争力,更有发展前景,更容易形成品牌,复制“从1到N”竞争太过激烈,吃力不讨好,难有出头之日。另外,做别人没有做过的东西,这不是更令人振奋么。

    怎么发展小众产品,我并不想列举书中的教条,我还不能辨别那些对策建议在现实是否真的实用可靠,但是有两点是可以确定的。小众产品需要做减法,需要明确最该做的事,这跟上一本《见识》的观点不谋而合。就如我上面说的,小公司根本没有那么多资源精力去发展那么多东西,舍弃一些种类或项目能让力量往一个地方使,更能够做得极致。有时候,领先一步半步成为先驱,领先两步三步就成为先烈。盲目做大,即便是大公司,也是容易死亡。小众产品的目的明确后,其实受众群体也显而易见,分析这群体的特性、特征,进而推出相应的战略和战术。

    该书后面还有讲一些小众产品通用的战略和战术,关于产品要求、品牌形成、营销模式和售后服务等等,还是仁者见仁智者见智,不多赘述。这本书是由焦涌所著,里面的毛病很多。有时反复举相同的例子来佐证,有时举的例子像是在做新闻报告。整本书就像一篇篇议论文,总是在自圆其说,写作形式上让人阅读疲劳,对策建议又写的像一条条规章制度,一板一眼。但最大的毛病是,整本书没有一点自己的经历经验做论证,这让论述看起来总有不真实感。

    总之,这本书质量一般,快速阅读就好了。 

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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