拜读《大数据》之后，随手拿起涂子沛先生的新书《数据之巅》，当完成本周的读书计划吧。我想一个历史学者，写专业总是不对口的，虽偶有精彩但也就那样。
 

       但翻开此书之后，便被内容深深吸引住。之前2个小时略读计划，立刻调整为精读。这本书不是简单历史事件的叙述，更是结合政治、技术、社会等多个方面讲述了社会进阶的历程，更是一部应用数学的发展史。
 

       去尾法和四舍五入法引入，解决了众议院的席位整数的问题；但又因为引发的各种悖论（阿拉巴马悖论、新州悖论），造成巨大社会问题，又引入了算术平均方法升级到几何平均。因为战争与选举，国家有了人口普查与统计的需要，而又推动了统计方法的发展；因为统计的发展又导致了打孔机，计算机等各类先进的工具出现。
 

       在云端的数学知识在200年前就实实在在指导着美国社会管理，理论知识与社会相互促进，交替进步着。
 

       推荐本书的罗胖认为治国要有数据思维；而我读出了一串的疑问，哪些所谓重要基础课程真是重要的么？情景教学能带来课堂教学的改进么？学习马上能用的知识，算不算学习效率的最大化？这些都在以后的教学中逐一去验证吧。

wKioL1OwqBOyB5O0AAFJ38DKMyo870.jpg

题外话：阅读本书后，更真实的了解了戴明、全面质量管理、鱼骨图、质量管理新老七种工具。