智力七巧板社团活动记录表
微笑科苑社+4团活动记录表 社团名称:智力七巧板 2014年11月5日 辅导教师 应出勤人数 12人 活动地点 实际出勤人数 12人 活动内容 活动一: (1)了解七巧板的来源与发展史。 (2)熟悉七巧板各板块的形状及其之间的几何关系。 (3)七巧板的组拼及其原则。 (4)七巧板的多副组合。 (5)七巧板主题创作、观察创造。 过程记录 “动手做,做中学”:“听会忘记,看能记住,做能学会。”倡导学生“在游戏中学习科学,在实验中收获乐趣”。“智力七巧板”活动恰恰符合了这一点,是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中,开展一系列活动的综合全过程。 教师讲授,学生以小组的形式进行合作、练习、发明创造 效果反馈 现代“智力七巧板”是由七块不同形状的几何图板构成,较之古代只有边和角的七巧板,更具有创造的空间,兼有“奥妙无穷”的魅力和“千变万化”的奇妙,所以其教育功能也有了进一步的拓宽。现代智力七巧板分割更科学、变化更灵活、图像更传神,是科学与艺术的交汇,有益于提高学生的想象能力和审美情趣。 备注 微笑科苑社团活动记录表 社团名称:智力七巧板 2014年11月12日 辅导教师 应出勤人数 12人 活动地点 实际出勤人数 12人 活动内容 活动二 拼出大千世界 1、欣赏图片 2、明确板块特征 、 3、拼拼搭搭 过程记录 一、谈话导入 七巧板真神奇啊,它虽然只有非常简单的七块,但用它拼出的各类各种图形,却数以千计,鸟兽虫鱼、建筑、风景、人物、汉字、拼音字母等等,维纱维肖,姿态万千,令人叫绝。 二、明确板块特征 ·记录卡片 三角形是等腰的,梯形的一个角是直角 记录人:( ) 三、拼拼搭搭 1、挑自己喜欢的图形开始拼搭,复习巩固 2、动手试一试吧! 效果反馈 过专这节课,极大地激发了学生丰富的想象力,为他们“创造力的自我发现”提供一条有效的途径。 备注 微笑科苑社团活动记录表 社团名称:智力七巧板 2014年11月19日 辅导教师 应出勤人数 12人 活动地点 实际出勤人数 12人 活动内容 活动三 描绘百态人生 一、拓展引导 二、PPT浏览欣赏 1、用一副“智力七巧板”拼搭主题创意组合图案若干个 2、创新作品展览 三、学生创意 过程记录 一、拓展引导 1、现代智力七巧板的外观看似简单,实则变化无穷,创造天地无限广阔,是一种名副其实的智力型愉快学习用品。 2、七块不同形状的几何图板组成,巧妙地应用排列组合和线性规划原理,可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案,拼装起来奥妙无穷、创造天地无限广阔。 3、你知道吗? 如果用多副七巧板创造出无数自然景观、生态环保、体育活动、语言古诗、古诗情景等等。 二、PPT浏览欣赏 1、用一副“智力七巧板”拼搭主题创意组合图案若干个 2、创新作品展览 三、学生创意 效果反馈 “智力七巧板”既是玩具又是学具,能让学生在“玩”中学习,“玩”中开动脑筋,“玩”中动手操作,能启发学生的创造思维,培养学生的想象能力、综合分析能力,从而打到开发智力、提高智能的目的。 备注 微笑科苑社团活动记录表 社团名称:智力七巧板 2014年11月26日 辅导教师 应出勤人数 12人 活动地点 实际出勤人数 12人 活动内容 活动四 动物轮廓图形 一、教师出示准备的“动物轮廓图形”,学生试摆。 二、教师讲解各种动物的形象特征。 如:山羊、野水鸭、雏鹰展翅。 三、据提意,设计1——2副图案。 (1)乌龟(2)狐狸(3)信鸽(4)大象 四、拼摆、描轮廓,涂色。 教师巡视点评,指导。 总结 过程记录 1、你能认出这些图案吗? 2、这些动物有哪些特征? 3、请试着设计1——2副图案。 效果反馈 学生的创作才能得到了尽情发挥 备注 微笑科苑社团活动记录表 社团名称:智力七巧板 2014年12月3日 辅导教师 应出勤人数 12人 活动地点 实际出勤人数 12人 活动内容 活动五 复习巩固“动物轮廓图形”的拼摆。 过程记录 一、教师出示动物样图,让学生按次序拼装。 师进行指导。 二、同桌合作。每完成一个,由邻桌同学比对改正一个。 三、学生对拼图的形象特征进行表述。 拼装一副图后,仔细观察,自由想象,进行形象表述。 效果反馈 过正确拼图、仔细观察形象特征的辨认,促进观察力和想象力的提高,有益于养成做事认真、细致的好习惯。 备注 微笑科苑社团活动记录表 社团名称:智力七巧板 2014年12月10日 辅导教师 应出勤人数 12人 活动地点 实际出勤人数 12人 活动内容 活动六 植物轮廓图形 一、教师出示准备的“植物轮廓图形”,学生试摆。 二、教师讲解各种植物的形象特征。 三、据提意,设计1——2副图案。 四、拼摆、描轮廓,涂色。 教师巡视点评,指导。 总结 过程记录 一、教师出示植物样图,让学生按次序拼装。 师进行指导。 描图。 涂色。 二、同桌合作。每完成一个,由邻桌同学比对改正一个。 三、学生对拼图的形象特征进行表述。 拼装一副图后,仔细观察,自由想象,进行形象表述。 效果反馈 让学生养成科学的思想方法和综合素质的全面发展。 备注 微笑科苑社团活动记录表 社团名称:智力七巧板 2014年12月17日 辅导教师 应出勤人数 12人 活动地点 实际出勤人数 12人 活动内容 活动七 平面图形 一、教师出示准备的“平面图形”,学生试摆。 二、教师讲解各种平面图形特征。 三、据提意,设计1——2副图案。 四、拼摆。 教师巡视点评,指导。 总结 过程记录 一、教师出示各种平面图形,让学生按次序拼装。 师进行指导。 二、同桌合作。 三、学生平面图形的特征进行表述。 拼装一副图后,仔细观察,自由想