做个合格家长
孩子是家庭的希望，孩子的成长，牵动着千万家长的心，涉及千
 
家万户的幸福。然而，现在的家长几乎都面临着一个很大的难
 
题，那就是如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子。因
 
为现在的孩子都或多或少的存在类似没有积极向上的进取心、没
 
有时间观念等缺点，所以就给家庭教育以及学校教育带来很大困
 
难。因此，做一名合格的家长就更重要了，因为孩子的第一任教
 
师就是家长，孩子一些不好习惯的养成多数是在生活中养成的，
 
家长的举手投足对孩子潜移默化的教育力量是不容忽视的。那么
 
如果你的孩子已经被你的举手投足带来了负面影响，你也不要着
 
急，我们还有一些补救的办法，你不妨试一试。
 
　　一、做孩子的表率
 
    很多父母发现孩子不听话，对老师的话却是言听计从，老
 
师说什么，他就做什么，甚至拿老师的话去反驳家长。我认为出
 
现这样的情况，是因为你与孩子交流的太少了。作为未成年的孩
 
子，其各个方面都未成熟，对现实世界尤其是社会中的一些负面
 
影响，缺乏辨别力，缺乏抵抗力。可能当他看到有的孩子与大人
 
顶嘴，就觉得是一件了不起的事，所以就照着样子学。他还不会
 
正确地分别是非。许多家长都觉得自己忙，所以还不知道孩子的
 
心是那么细，那么孤独，尤其是独生子女，天天困在家里，内心
 
更加孤独。一旦有机会出去玩，就像野马似的到处乱跑，惹得家
 
长怒气冲冲。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母
 
的教育就会接受，反之，则不接受。当你与孩子沟通时，要注意
 
方法，比如说要使用儿童语言，让他感觉你是他的朋友，你的想
 
法和他一样，告诉你的孩子在你的心目中，什么样的孩子是乖孩
 
子，你希望你的孩子做到哪些，当然这里的要求不可以太高，也
 
不可以用命令的口吻说。当你与孩子交谈中发现孩子挑别人的毛
 
病很在行，而说到自己的缺点却笑而不答，这时候你可以采用激
 
励的语言去教育他，比如说“妈妈相信别人的这些缺点你肯定没
 
有，即使你有的话也会马上改掉的。”“我的孩子真不错，能发
 
现别人这么多缺点，既然你发现了别人的缺点，那么我相信你一
 
定改掉了这些缺点，要不然你就不会说出来了。”也许你的孩子
 
真的有这些缺点，那么他一定会改的。

    家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行时刻影响着孩
 
子，起着潜移默化的作用，关爱孩子要从家长做起。父母一定要
 
起好表率作用，以良好的道德形象和言行来影响、示范和教育自
 
己的孩子，使他们从小受到良好的家庭熏陶。

    家长既要关心子女的学习成绩，又要重视培养子女的健全
 
人格和良好品德；既要严格要求，又要给子女更多的关心、爱护
 
和鼓励。对孩子的品德教育及性格的培养应该从小抓起，从小就
 
打下基础。

    俗话说：龙生龙，凤生凤，是说有什么样的父母就有什么
 
样的孩子，这虽然不当，但也有一定的道理，因为父母是孩子的
 
榜样。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士，用自己的丰功伟
 
绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负
 
责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬
 
父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边
 
的玻璃，你弯腰捡去放在垃圾堆，那么你这个行为就是“善
 
举”，在孩子的心里种下“善”的种子。或许你的工作不是很高
 
尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子“认真”的品格，带着
 
“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父
 
母教儿几乎是无法说，只有用自己的行动去影响孩子，因此，惟
 
有多做。
 
　　二、给孩子正确的人生观
 
    整个世界就如橄榄核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核
 
的中间居多。为人父母，不必苛求孩子将来大富大贵，出人头
 
地。如果孩子将来幸福、快乐，自食其力，那么，我们的任务就
 
完成，就是合格的家长了。

    要有积极的人生态度和勤劳检朴的优良作风。家长积极向
 
上的人生态度，应该表现出有理想，有志气，有自尊心，有自制
 
力，在困难和挫折面前不灰心，不气馁，有百折不挠的气概。要
 
避免自卑、狂妄、敷衍混事等不良情绪和态度。如果我们家长不
 
能正确对待生活，时常在子女面前流露消沉悲观情绪，将会带来
 
不良后果。如有一位中学生，从小聪明伶俐，人人喜爱，自进入
 
小学到毕业，成绩始终名列前茅，父母从不为其操心，但进入中
 
学后，成绩日渐下降，且品行出现不端，并由经常违反课堂纪律
 
发展到结伙偷窃外逃。家长在回顾他的成长过程后痛切地说，责
 
任全在于家庭。原来其父母在家里对社会上的不正之风常常发表
 
感慨，进行议论，并表示出消极无奈的情绪，感到未来没有希
 
望，人生没有意义，久而久之便影响了孩子。孩子感到读书无
 
用，知识无用，没有知识同样可以挣大钱，而有了钱便有了一
 
切，于是学习热情减退，远大抱负丧 失，过一天混一天，逐渐走
 
上错误的道路。这事给我们以深刻的教训，家长所持的生活态度
 
会给子女带来深刻影响。要树立从德、智、体、美、劳全面关心
 
孩子成长的观点：

    首先，我们不仅要关心孩子学习的成绩、智力的开发、身
 
体的健康，而且要十分重视孩子的品德和思想。 有些家长对自
 
己的子女最关心的是成绩好坏，而成绩的好坏往往只看考试分数
 
的高低对孩子平时想些什么，看些什么书，行为上有哪些微小的
 
变化或有些什么异常现象等关心注意不够，一旦孩子出了问题，
 
只会大吃一惊，后悔莫及。其实，孩子犯错误总是有一个过程
 
的，只要我们家长重视孩子的思想品质，平时细心观察，揣摩孩
 
子的思想动向，某些苗头性的迹象是不难发现的。如孩子出现不
 
愿上学、经常缺课，成绩突然不降，喜欢穿着打扮，晚上出去游
 
荡，带回来历不明的东西，经常有不明身份的朋友上门找孩子，
 
经常说慌、抽烟迹象，精神恍惚或言行粗暴，身上带×××等凶
 
器。

    我们经常会听到家长这样说 ：“这小子脑子不笨，就是成
 
绩上不去。”这句话说明，智力并不是影响学习的一个根本因
 
素。许多材料证明，一般正常的青少年，在学习智商上没有很大
 
差别。美国的心理学家布鲁姆，经过长期实验观察和追踪调查得
 
出结论：“除了百分之一、二的超常儿童和百分之二、三的低常
 
儿童外，95％以上的孩子智能是差不多的。”成就最大和最小
 
的人之间，最明显的差异不在于智力水平，而在于非智力因素发
 
挥得如何。所谓非智力因素，主要指兴趣、动机、理想、意志、
 
性格、情感等因素。一般地说，成绩优秀的学生，他们的学习动
 
机比较端正，兴趣比较广泛而稳定，注意力集中、感情上比较热
 
忱，意志比较坚强。我国有人对100名中外科学家、发明家、理
 
论家的传记作过分析，发现他们有共同的人格特征：即①勤奋学
 
习，不知疲倦地工作；②为实现理想勇于克服种种困难；③虚心
 
学习，勇于实践；④坚信自己的事业一定成功；⑤竞争心强，有
 
进取心；⑥对工作有高度的责任感。一句话，大凡有成就的人，
 
总是最勤奋、最刻苦的人。因此，我们家长抓学习应重点放在培
 
养孩子良好的学习习惯，激发孩子稳定的学习兴趣，养成坚韧不
 
拔的意志等方面。意志的动力来源于明确的学习目的和浓厚的学
 
习兴趣，但意志是需要训练的。如何来培养孩子的意志呢？

    首先，家长要配合学校，不断地规定学生适量的学习任
 
务，给他们一定压力，要求他们在单位时间里完成适量的工作。

    其次，创设一定的困难情景，加强训练。例如，要求孩子
 
独立地完成作业，并能尽量做到一题多解，学会利用工具书解答
 
难题。

    再次，帮助孩子正确地对待学习上的失败，培养良好的思
 
维习惯、学习习惯、语言习惯和用眼卫生习惯等。

    做父母的，可经常问问孩子的学习情况，与孩子讨论讨论
 
学习问题，不论是饭前茶余，还是散步浏览，也不论是看书写
 
字，还是收听广播，处处都有知识，处处都有思考。例如看到金
 
鱼死了，可以问为什么鱼死了还睁着眼睛，引导孩子去观察，去
 
思考，去寻找答案。当广播里听到国内外重大新闻时，可要求孩
 
子在地图上指出位置……孩子在这样的环境中，不仅能迅速增长
 
知识与才能，而且使孩子感到生活充实，获得极大的乐趣，这对
 
孩子的品德的发展也有极大的好处。
 
    过去，培养教育子女的事，完全是家庭的私事；现在，情
 
况与以往不同了。今天，培养教育子女不仅仅是家庭的私事，也
 
是国家的大事。过去，培养子女成材，为的是光宗耀祖，显耀门
 
庭；今天培养子女成材，是国家托付给广大家长的社会义务和责
 
任。国家从全民族的利益和国家的前途出发，希望我们都成为
 
“合格的家长”，能够胜任完成国家交给我们的任务。
 
　　二、成功案例深刻剖析
 
　许多家长严于律子，宽以待己，总是认为自己什么都是对的，
 
孩子都是错的。我在教育孩子的过程中，曾经一度感到非常痛苦
 
和无赖，通过痛苦孩子发现自己有其他弱点时，学会了举一翻三
 
的改弱点的反思，我学会了找自己的错和改错。后来当孩子有错
 
时，我也逐渐做到了耐心引导和帮助孩子改错，如建立错题集。
 
然而当从而培养了孩子细心的习惯。

　直到一次我带女儿到我同学家去，女儿在轻松的玩耍中，将她
 
心中的不愉快告诉了我的同学。她说：“我不喜欢妈妈，我恨妈
 
妈”。我的同学向我转告了女儿的意见后，我感到非常的吃惊、
 
痛苦、失败、沮丧和没面子。为什么我种下的是爱，收获却是恨
 
呢？心想我对她要求严是对她好，为什么她不能理解。我将心理
 
的不平衡告诉了我的朋友，“养孩子没意思，养出一个仇人来，
 
不要指望养老靠孩子！”。我痛苦之后，还是决心不放弃对孩子
 
的教育，开始在痛苦中寻找答案，
 
我把学校编印的小学低、中、高年级家长系列教材系统的阅
 
读了一遍，懂得了儿童的自我控制力、注意力、观察力都很
 
低，有一个逐渐发展的过程，孩子是在错误中不断地认识事物，
 
感知事物而成长起来的。一句话，孩子是在尝试错误中逐渐长大
 
的。

    当孩子再粗心时，我开始改变了教育方法。在她数学粗心
 
时，我耐心地与她一起找原因，就把各种错题进行归类登记，发
 
现她在做算术题时经常把减号看成或写成加号，或是在草稿纸上
 
写对了，抄在本子上又错了。我们又一起找措施，引导她自己提
 
出解决问题的办法。后来她自己建立了“错题集”，这也是她小
 
学数学成绩一直名列前茅的秘诀。意外的收获是：这种收集错
 
题、分析原因的方法，被她应用迁移到学习、生活的其它方面。
 
每每发现自己的弱势时，她就针对性的找原因，找补救措施。找
 
到之后又对症下药。这样她逐渐养成了自我教育自我激励等学习
 
方法，以至于小学毕业以优异的成绩考上重庆知名学样育才中
 
学。针对粗心，我们总结出这样一个结论：“细心如果是你的习
 
惯，成功就是你的朋友；粗心如果是你的习惯，失败就是你的朋
 
友，改掉了粗心的毛病，失败也可以改道”。

    孩子上小学时，我们就让她学习书法。学习书法不仅可以
 
练习一手好字，而且可以从中培养一种吃苦精神、一种耐力，历
 
练她不屈不挠的精神。为了写书法她哭过，想放弃过。我告诉
 
她，我已经让你选择过很多次了，学语言，嫌枯燥；学画画，嫌
 
难学；学跳舞，嫌腿疼。都因为喜新厌旧、怕苦，一次次放弃。
 
放弃坚持，放弃吃苦，就是放弃生存的本领，结果放弃也成为了
 
一种习惯。我还告诉她，“人生有两杯水一定要喝，一杯是苦
 
水、一杯是甜水，只不过每个人喝甜水和喝苦水的顺序不同。”
 
先苦后甜或先甜后苦。先有的甜是父母给的，有限的，有的父母
 
拼命挣钱为的是不让子女吃苦。不愿吃苦的人、不能吃苦的人、
 
不敢吃苦的人往往一辈子都在吃苦。女儿在我的引导下,潜移默
 
化地接受了这种“先苦后甜”的人生成长理念, 但是她说：记
 
住你的“先苦后甜”让我过得好苦。

    社会上常常有这种现象“妇女解放了，母亲倒下了”，站
 
起来的妇女忙于工作、应酬，疏于教育孩子，到了事业有成时，
 
回头一看孩子也成人了，心里在说孩子你可不可以重新长一次。
 
孩子也不可能重新长一遍，独生子女的家庭教育没有试验田，教
 
育的成功与失败均是100%，失败了再有钱也买不到后悔药，留
 
下的只是终身的遗憾。

　　当世纪的大手翻开新的一页时，同时记下无数个母亲用有限
 
的生命，延续无数个无限生命留下的笔迹！我们每个人都有一双
 
创造财富的手。让我们用无数双摇摇篮的手、去铸就出无数个世
 
纪栋梁！让我们共同“学做合格家长，与孩子一起成长吧！”