2019春第六周作业
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-20 |
我在这个课程的目标是 | 能基本了解指针的定义与运用 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 本次作业有需要运用指针来返回多个数值 |
参考文献 | C语言程序设计 |
求两数平方根之和
函数fun的功能是:求两数平方根之和,作为函数值返回。例如:输入12和20,输出结果是:y = 7.936238。
函数接口定义:
double fun (double *a, double *b);
其中 a.和b. 是用户传入的参数。函数求 a.指针和b.指针所指的两个数的平方根之和,并返回和。
裁判测试程序样例:
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
12 20
输出样例:
y=7.94
1)实验代码
double fun (double *a, double *b)
{
double y;
y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return y;
}
2)设计思路
3)运行结果截图
利用指针返回多个函数值
读入n个整数,调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行: 第一行是n值; 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如:
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如:
max = 12
min = 0
1)实验代码
#include<stdio.h>
void max_min (int x[ ],int n);
int main()
{
int n,i;
scanf("%d",&n);
int x[n];
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&x[i]);
}
max_min (x,n);
printf("max = %d\n",x[n-1]);
printf("min = %d\n",x[0]);
}
void max_min (int x[ ],int n)
{
int i,j,t;
for(i=1;i<n;i++)
for(j=0;j<n-i;j++)
if(x[j]>x[j+1]){
t=x[j];
x[j]=x[j+1];
x[j+1]=t;
}
}
2)设计思路
3)运行结果截图
最小数放前最大数放后
为一维数组输入10个整数;将其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换;输出数组元素。
函数接口定义:
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr.和n.都是用户传入的参数。n.是元素个数。
input函数的功能是输入 n.个元素存到指针arr.所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr.所指向的一维数组中的最大值和最小值,其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素,每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例:
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例:
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
1)实验代码
```void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<10;i++)
scanf("%d",&arr[i]);
}
void max_min(int arr,int n)
{
int min=0,max=9,i,item;
for(i=1;i<10;i++)
if(arr[i]<arr[min])
min=i;
for(i=0;i<9;i++)
if(arr[i]>arr[max])
max=i;
item=arr[0];
arr[0]=arr[min];
arr[min]=item;
item=arr[9];
arr[9]=arr[max];
arr[max]=item;
}
void output(int arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<10;i++)
printf("%3d",arr[i]);
}
```
2)设计思路
3)运行结果截图
思考题:
1.为什么要使用指针?它有什么用?
在刚接触指针的时候感觉与数组没什么区别,也不知道为什么要去学习,在深入学习指针后发现使用指针比使用数组在解决问题上简单多了,特别是在自定义函数返回多个值时,运用指针就很能方便的解决该问题。
2.指针变量在内存中暂用多大的空间?它的大小由什么决定?
在编译器里定义一个指针变量,编译器会给这个指针变量分配一个空间,这个空间里存放的是一段内存的首地址,编译器给指针分配的空间大小是和CPU的寻址长度相关的,其实不管定义什么样的指针类型,这个空间只是用来存地址,只占四个字节
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行数 | 学到的知识点 | 目前比较迷惑的问题 |
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3月4-3月10 | 4天 | 1 30行 | 如何读取文件中的数据并写入数据 | |
3/11-3/17 | 2天 | 66行 | 一些有关文件的函数 | |
3/18-3/24 | 2天 | 103行 | 二维数组的定义与使用 | |
3/25-3/31 | 2天 | 140行 | 与字符串有关的函数strlen,strcpy | 一些与字符串有关的函数使用方法 |
4/1-4/7 | 2天 | 56行 | 指针函数的定义与使用 |
学习折线图
学习感悟
这一周我们进入了指针函数的学习,我对指针函数虽然了解了一些,但是依然是懵懵懂懂的感觉,有一些依然还不是很熟练,所以我会主动去找类似的题目练习
结对编程感悟
通过在结对编程的讨论,我知道了我存在的一些问题,并根据其去改正