部队计算机操作使用教案,操作计算机教案

潮阳棉城中学 信息技术 教案 1 第二章第二章 第二节第二节 操作计算机操作计算机 一 教学目标 1 知识目标 了解 Windows 中的桌面 图标和窗口 知道鼠标与 键盘是计算机常用的输入设备 知道键盘的组成 知道键盘中的基 本键 2 技能目标 在 Windows 桌面环境中 掌握窗口移动 最小化 最大化 还原和关闭操作 掌握图标 快捷菜单的操作 掌握鼠标 单击 双击和拖动操作 掌握正确的指法操作 掌握使用智能 ABC 输入法输入中文 掌握使用开始菜单运行 Windows 中的程序 3 情感目标 培养学生知难而进 坚持不懈按照标准指法进行键盘 录入练习 二 教材分析 学习第二章第一节过程中 初一学生刚刚接触计算机 学习内容停 留在对计算机基本操作知识的了解 例如 启动计算机 计算机使 用常识等 本课的学习是后续操作学习的基础 学习内容包括了认识 Windows 窗口工作环境 掌握鼠标操作和键盘中英文输入 掌握运行指定程 序的方法 键盘录入操作练习比较单调 是本课学习难点之一 本 节中键盘录入操作的 任务 环节安排初中学生使用计算机书写一 则日记 任务设计贴近学生生活 日记内容符合初中学生的年龄特 点 教师可以在学生输入练习过程中以该歌曲作为背景音乐 让学 生在轻松愉快的环境中学习 键盘录入操作 实践 环节为教师指 潮阳棉城中学 信息技术 教案 2 导初中学生开展过程性评价提供了现成的方案 实践 环节有助于 学生保持学习的热情 有助于学生熟练掌握键盘操作 三 学情分析 学生在这个基础操作学习 节骨眼 上会体现出较大的差异 部分 学生可能在小学阶段就解决了键盘录入的问题 并达到比较好的指 法水平 小学阶段没有学习计算机的学生则是首次操作计算机 学 习键盘操作 标准指法会有一定的难度 教学过程中 教师要注意 到这个差异的存在 适当把握教学节奏 重点讲清楚标准指法 多 留时间让学生练习 四 教学重难点 1 教学重点 1 在 Windows 桌面环境中 通过鼠标操作运行程序 控制程 序窗口 2 正确的指法操作方法 2 教学难点 正确的指法操作方法 五 教学过程 40 分钟 学习环节师 生活动设计意图 1 在教 师的引导 和帮助下 认识 1 广播教学 启动计算机 进入 Windows 桌面环境 4 分钟 教师向学生展示 Windows 中多 种不同的应用程序 如运行 营造积极向上的 课堂氛围 通过 设问激发学生开 展学习任务的兴 潮阳棉城中学 信息技术 教案 3 Windows GUI 图形 用户界面 掌握鼠标 操作方法 3DMAX 运行 FLASH 动画和播放 MTV 等 引起学生学习兴趣 通 过展示 让学生初次遇上一些鼠标 操作的情景 教师通过 PPT 介绍桌面 图标 窗口 开始 菜单等基本概念 重点介绍窗口的构成 如标题栏 控制按钮 介绍鼠标双击 单击 拖动的操作方法 2 安排学生完成课本 22 页 认识 Windows 中的 任务 填写表 2 5 到 2 8 中的内容 5 分钟 3 广播教学 归纳鼠标操作 2 分钟 趣 2 启动 写字板 程序 尝 试录入一 段中文和 英文 学 习中文输 入法 1 教师给出任务 要求学生启动 写字板 程序写一则日记 日记 内容见课本 30 页 2 分钟 2 广播教学 教师通过 PPT 展示 键盘的结构 重点指定基本键位 介绍标准指法 3 分钟 3 广播教学 教师讲解组合键的 使用方法 通过组合键启动 智能 起点水平高的学 生可以直接进入 录入学习 后进 学生可以在教师 的帮助下顺利突 破学习难点 潮阳棉城中学 信息技术 教案 4 ABC 输入法 学生结合课本 29 页 的学习内容完成智能 ABC 输入法 的学习 5 分钟 4 学生录入一则日记 录入过程 中学生会碰到使用 Shift 键的问题 教师把握时机向学生介绍上档键的 使用 10 分钟 3 通过 开始 菜单运行 指定的指 法练习程 序 CAI 1 通过 Windows 开始菜单启动已 经安装好的 CAI 程序 为学生学习 提供新的刺激点 增加指法练习的 趣味 2 分钟 2 学生自主探索指法练习程序的 使用方法 3 分钟 学习强化阶 段 4 学习 反馈 交 流提高 结合课本中的 29 页图 2 15 引导 学生把自己的练习结果记录到图表 中 学生通过图表可以了解自己进 步的情况 鞭策自己不断向更高的 目标努力 4 分钟 让学生既了解自 己自主学习的成 绩 又了解其他 同学的学习情况 营造比学赶帮的 学习氛围 五 学习评价 结合课本中的 29 页图 2 15 引导学生把自己的练习结果记录到 潮阳棉城中学 信息技术 教案 5 图表中 学生通过图表可以了解自己进步的情况 鞭策自己不断向 更高的目标努力

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