教育类型思考分析

教育类型

根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。 教育类型主要有：家庭教育、学校教育和社会教育。 根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为：非形式化教育，形式化教育和制度化教育。 其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。

根据类型分析

1.家庭教育

特点：父母或其他年长者在家庭中对子女或其他晚辈的教育，对象主要是家庭中的幼儿和少年。 合理性：童年是一个人学习成长的关键时期，为了让子女身心健康发展，父母长辈在不仅要言传身教还要正确引导幼儿。 延伸出的产品：乐迪学英语（启蒙儿童英语）、作业帮家长版（帮助家长辅导子女学习）

2.学校教育

特点：各类学校对学生的教育，对象主要是少年和青年。 合理性：少年强则中国强，通过有组织有计划的教育机构，正确的引导学生将前人的社会经验转变为个人经验，更加适应社会。个人能力提升、素质提升，也有助于促进国家的发展。 延伸出的产品：小猿搜题（拍照搜题）、考研题库通（题库考点练习）

3.社会教育

特点：学校以外的社会文化教育机构对青少年及成年人的教育。 合理性：让被教育者进一步确立符合社会要求的思想品质和世界观，帮助被教育者正确认识自己的责任和义务。 延伸出的产品：学车宝（更快拿驾照）、钢琴教练（钢琴学习助手）

4.形式化教育

特点：有固定的教育者、受教育者、教育场所和比较规范的教育内容。 举例：学校、课外班

5.非形式化教育

特点：没有稳定的教育者和受教育者，也没有固定的教育场所和规范的教育内容 举例：榜样作用、言传身教、以身作则

6.制度化教育

特点：一个体系，有计划和目的。 举例：学校