编制计算机五个过程,4.1-编制计算机程序解决问题课件5.ppt-CSDN博客

4.1-编制计算机程序解决问题课件5

第一代：机器语言。完全由二进制的“0”，“1”组成的一些数字信息，只有计算机专业人员才能掌握它的编写规则，但计算机可以非常方便的读懂；第二代：汇编语言。这种语言增加了一些容易记忆的英文缩写来表示命令，它编制出来的程序计算机无法直接读懂，必须翻译成计算机语言。虽然比机器语言容易掌握，仍需要大量的计算机知识；第三代：高级语言。高级语言是使用一些简单的英文单词(或缩写符号)、号子和数学式子来描述命令。这些语言的编程规则比较接近人的自然思考规则，所以比较容易被一般人掌握，也需要翻译为机器语言。常用的高级语言如：BASIC，C，FORTRAN，LISP，PROLOG，PASCAL，VB，VC，COBOL etc. 启用VB6.0编写一个简单的程序，并运行体验程序编写、调试及运行的过程。程序代码如下： Private Sub Form_Click() Print "刘" Print "丽" Print "机内代码" Print Asc("刘") Print Asc("丽") End Sub 本节小结 1、计算机系统的组成及工作原理 2、信息在计算机内部的表示方法 3、计算机程序设计语言 4、VB程序的编程环境算法算法(Algorithm)是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。也就是说，能够对一定规范的输入，在有限时间内获得所要求的输出。。下列关于算法的描述，正确的是( ) A、描述算法的方法只有流程图； B、算法就是数值计算机的方法； C、同一种算法只能用一种程序语言的实现； D、算法是描述解决问题的方法和步骤用计算机程序解决问题时，调试程序和检测结果的目的是( ) A、前者用于检查语法是否正确，后者检查能否按要求完成任务 B、前者检查算法是否正确，后者检查是否有语法错误 C、前者用于检查语法是否正确，后者检查是否有病毒 D、两者无区别本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 4.1 用计算机程序解决问题使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，我们要善于根据不同的问题需求，选择恰当的工具软件，并采用适当的方法去解决问题。本章希望帮助同学们根据任务需求，初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法，认识计算机程序的工作过程与基本特征；通过部分智能信息处理工具的使用，体验其工作过程，了解其实际应用价值；合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想；利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。第一节第二节第三节第四节高中信息技术 (必修) 第四章—— 信息的加工与表达(下) 4.2 用智能工具处理信息 4.3 信息的发布与交流 4.4 综合活动:我的家乡第一节第二节第三节第四节高中信息技术 (必修) 第四章—— 信息的加工与表达(下) 4.1用计算机程序解决问题学习目标： 1.认识计算机与程序 2.体验程序的作用及其编制环境 3.认识程序中的基本元素 4.剖析编制计算机程序解决问题的过程第一节第二节第三节第四节高中信息技术 (必修) 4.1.1 认识计算机与程序 P74 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。?输出设备：显示器、打印机等。?存储设备：内存储器、外存储器软盘、硬盘、光盘、U盘、移动硬盘等是外存储器；内存储器又分为RAM和ROM，RAM为随机存储器，ROM是只读存储器；内存条是RAM ，ROM指的是主板上的存储BIOS的芯片。第一节第二节第三节第四节高中信息技术 (必修) 4.1.1 认识计算机与程序 P74 内存速度快，只用于存放计算机正在处理的程序和数据，一旦断电，存储的信息有可能丢失；外存速度慢，但存入的信息不会因断电丢失，可长时间保存。第一节第二节第三节第四节高中信息技术 (必修) 第四章—— 信息的加工与表达(下)