抑制载波双边带调幅信号的仿真与分析
课 程 设 计
课程设计名称: 通信综合课程设计
专 业 班 级 :
学 生 姓 名 :
学 号 :
指 导 教 师 :
课程设计时间: 2014 年9月
电子信息工程专业课程设计任务书
学生姓名专业班级学号题 目抑制载波双边带调幅信号的仿真与分析课题性质仿真 课题来源自拟课题指导教师同组姓名主要内容
设定余弦信源,仿真其DSB-SC调制信号,求调制信号的功率谱密度,画出相干解调后的信号波形并分析其性能。 任务要求
1.掌握双边带抑制载波调幅信号的原理和实现方法。
2.用MATLAB产生一个频率为1Hz、功率为1的余弦信源,设载波频率为10Hz。
3.用MATLAB画出DSB-SC调制信号、该信号的功率谱密度、相干解调后的信号波形。分析在AWGN信道下,仿真系统的性能。参考文献1、《MATLAB通信仿真开发手册》 国防工业出版社 孙屹
2、《现代通信系统分析与仿真-MATLAB通信工具箱》西安电子科技大学出版社 李建新
3、《现代通信原理》 清华大学出版社 曹志刚著
4、教学用“通信原理”教材审查意见指导教师签字:
教研室主任签字: 2011年 12月 07日
1 需求分析
现在的社会越来越发达,科学技术不断的在更新,在信号和模拟通信的中心问题是要把载有消息的信号经系统加工处理后,送入信道进行传送,从而实现消息的相互传递。消息是声音、图像、文字、数据等多种媒体的集合体。把消息通过能量转换器件,直接转变过来的电信号称为基带信号。基带信号有模拟基带信号和数字基带信号。它们多为低频带限信号(如:音频信号为30—3400Hz,图像信号为0—6MHz,易受外来干扰的影响,还受到设备元器件的限制,且不易产生电磁波信号变化越快电磁辐射能力越强),不能进行无线传输也不能实现多路复用。为了克服以上缺点通过调制技术就可以把基带信号变为具有一定带宽的适合于信道传输的频带信号。调制的过程也就是对信号进行频谱搬移的过程。
调制在整个通信过程中是最基本、最重要的一个处理信号方法,在通信系统中,对模拟基带信号进行调制的目的就是为了让多个基带信号经过调制后在有线信道上同时传输,同时也适合于在无线信道中实现频带信号的传输;并且还能增强信号的抗噪声能力。因此,调制的意义可概括为减小干扰,提高系统抗干扰能力,同时还可实现传输带宽与信噪比之间的互换。解调是调制的逆过程,它的作用是从已调波信号中取出原来的调制信号。对于幅度调制来说,解调是从它的幅度变化提取调制信号的过程。
在振幅调制中,根据所输出已调波信号频谱分量的不同,分为普通调幅(AM)、抑制载波的双边带调幅(DSB)、抑制载波的单边带调幅(SSB)等。针对AM波的不足,DSB(Double Side Band)信号是抑制了载波的双边带信号,发送时,不发送载波信号,对于DSB信号,其包洛的变化反映了调制信号绝对值的变化情况,当调制信号过零点时,有相位的突变。此次通信原理综合课程设计便是利用MATLAB对常规双边带调幅信号的仿真与分析。具体设计要求如下:
掌握双边带常规调幅信号的原理和实现方法。
(2)用MATLAB产生一个频率为1Hz、功率为1的余弦信源,设载波频率为10Hz,A=2。
(3)用MATLAB画出AM调制信号、该信号的功率谱密度、相干解调后的信号波形。分析在AWGN信道下,仿真系统的性能。
2 概要设计
2.1 幅度调制的一般模型
幅度调制是用调制信号去控制高频正弦载波的幅度,使其按调制信号的规律变化的过程。幅度调制器的一般模型如图2-1所示。
图2-1 幅度调制器的一般模型
图中,为调制信号,为已调信号,为滤波器的冲激响应,则已调信号的时域和频域一般表达式分别为
(2-1)
(2-2)
式中,为调制信号的频谱,为载波角频率。 由以上表达式可见,对于幅度调制信号,在波形上,它的幅度随基带信号规律而变化;在频谱结构上,它的频谱完全是基带信号频谱在频域内的简单搬移。由于这种搬移是线性的,因此幅度调制通常又称为线性调制,相应地,幅度调制系统也称为线性调制系统。
2.2 抑制载波的双边带调幅(DSB-SC)
图2-2 DSB幅度调制器的一般模型