篮球战术谈之1-2-2进攻法

     在前一篇随笔中, 我们谈到了和队友之间配合的方式,但大都是两个人之间的配合,接下来来讲述比赛中应用较多的1-2-2进攻法,充分利用到5个人,这也是破联防的好方法哦。

一、落位

  大家可以看下面这张图,图可能有点小,但还好号码都能看得清楚。

           

     从这张图中就可以看到1-2-2进攻方法中每个人所占的位置的情况了,位置4(组织后卫)站中间,引导进攻,6和7位置分别为小前锋和得分后卫,5和8位置则为中锋和大前锋,具体的站位我们大伙可以探讨下如何去站位以习惯大家的进攻方式。

二、进攻



flash中演示的是其中一种进攻方式,但我这里要讲的是另外三种方式:

无跑动单打型:4,5,6(对应组织后卫、得分后卫、小前锋)相互传球,如果发现5和8(对应中锋和大前锋)已卡好位置,则传球给他们单打,小前锋准备冲抢篮板,组织和得分要准备快退,防止对方快攻。
   
   大前锋提上型:大前锋跑到罚球线中间吸引防守,这时位置8所对应的底线已经空了,这时处于位置6的得分后卫可以选择突破上篮或突破急停跳投,组织后卫与小前锋准备回退,大前锋与中锋视机会抢板。

    组织后卫强行突破型:组织后卫如看到中间地带就一个中锋守着,可选择往中间突破,吸引防守8号或7号的防守,可选择跳投或视机会传给底线的无人防守的8和5,得分后卫和小前锋准备回退。

当然这个阵型还可以衍生出更多的战术,这个还有待挖掘探讨。
篮球24s计时器下载此次电子线路课程设计让我获益匪浅,使我尝到了将所学的知识用于实践的喜悦和成就感。 此课程设计所设计制作的篮球竞赛24秒计时器是一个实用性设计。此次设计的成不仅为所学的专业课程打下了坚实的基础,提高了我们对分析与解决问题的能力,也在研究与电子爱好追求上做了一个很好的起步。 在这个设计中,我学到了学习理论时学不到的东西,不但锻炼我的动手能力而且巩固我们所学的理论知识,这样实践与理论相结合就可以更快而有效地掌握知识。 本次的设计使我从中学到了一些很重要的东西,那就是如何从理论到实践的转化,怎样将我所学到的知识运用到我以后的工作中去。在大学的课堂的学习只是在给我们灌输专业知识,而我们应把所学的用到我们现实的生活中去,此次的电子时钟设计给我奠定了一个实践基础,我会在以后的学习、生活中磨练自己,使自己适应于以后的竞争,同时在查找资料的过程中我也学到了许多新的知识,在和同学协作过程中增进同学间的友谊,使我对团队精神的积极性和重要性有了更加充分的理解。 最后,感谢老师对我的细心的指导,正是由于老师的细心的辅导和他提供给我们的参考资料,使得我的课程设计能够顺利的完成,同时在课程设计过程中,我们巩固和学习了我们的电子技术知识。相信这对我以后的课程设计和毕业设计将会有很大的帮助!
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值