南理工计算机学院研究生课程的评价和反思(研一上)

机器学习(英文):很坑,课程安排不合理。应该把5/6的时间用于讲各种模型,1/6的时间用于展示,否则根本学不到啥东西。容量方面差太多了,svm,决策树,gmm 根本就没讲到。

数据挖掘:大作业不能用python很恶心。缺少工程方面的讲解。其他还好。

人工智能:过度拘泥于课本,讲了一些曾经有用但现在被推翻的东西。讲了强化学习的模型的很多侧面,但不成体系,看完之后并不能亲手做一个强化学习项目。

神经计算:讲了微分流形,这玩意儿不属于神经网络,难以理解,效果还没rbm好。其它还好。

形式语言:缺少工程方面的讲解,比如说fsm怎么用于json解析。其他还好。

软件保护:只讲了制度上的保护,没有讲技术层面的(比如加固和逆向什么的)。

信息安全导论:完全是讲前沿,读论文,没有任何导论的意思。另外缺乏ctf题这种实践。

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南理工计算机组成原理实验是指南京理工大学(以下简称南理工计算机组成原理课程的实验部分。计算机组成原理是计算机科学与技术专业的一门重要课程,旨在让学生了解计算机硬件系统的各个组成部分、原理以及它们之间的工作原理和相互关系。 在南理工计算机组成原理实验中,学生通常会进行一系列与计算机硬件相关的实践操作,包括但不限于以下几个方面: 1. 逻辑门电路实验:通过搭建基本的逻辑门电路(如与门、或门、非门),学生可以了解数字电路的基本原理和逻辑运算的实现。 2. 组合逻辑电路实验:通过设计和实现各种组合逻辑电路(如多路选择器、加法器、减法器等),学生可以进一步掌握数字电路的设计和实现方法。 3. 存储器实验:通过研究不同类型的存储器(如寄存器、静态RAM、动态RAM等),学生可以了解存储器的工作原理和数据存取方式。 4. 控制器实验:通过设计和实现简单的控制器电路,学生可以了解计算机指令的执行过程和控制信号的生成方式。 5. 总线实验:通过研究计算机总线的结构和工作原理,学生可以了解数据传输和设备连接的基本原理。 在这些实验中,学生需要动手操作硬件设备、搭建电路、进行实验记录和数据分析等,以加深对计算机组成原理的理解和掌握。通过实验,学生可以真实地感受到计算机硬件系统的运作和相互配合,同时培养实践能力和问题解决能力。

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