竞赛中可能会用但不常见的字符串操作...

  1.字符串读起来太慢,不如字符数组快.. 可以先scnaf(ch) 一个字符数组 然后   string p=string(ch),就可以把字符数组转成字符串   //ch为字符数组.....

  2.有时候需要将字符串转成字符数组.

          string s=“sfsdf”;

           char p[10];

          strcpy(p,&s[0]);

  3.一个处理字符串的功能异常强大的函数 - - sprintf(); 

    sprintf 将字串格式化

  头文件 #include<stdio.h>

  语法: int sprintf(string format, mixed [args]...);
       % 印出百分比符号,不转换。

  b 整数转成二进位。

  c 整数转成对应的 ASCII 字元。

  d 整数转成十进位。

  f 倍精确度数字转成浮点数。

  o 整数转成八进位。

  s 整数转成字串。

  x 整数转成小写十六进位。

  X 整数转成大写十六进位。

       主要作用:

       (1. sprintf 最常见的应用之一莫过于把整数打印到字符串中,所以,spritnf 在大多数场合可以替代itoa。


     //把整数123 打印成一个字符串保存在s 中。

  sprintf(s, "%d", 123); //产生"123"

  可以指定宽度,不足的左边补空格:

  sprintf(s, "%8d%8d", 123, 4567); //产生:" 123 4567"

  当然也可以左对齐:

  sprintf(s, "%-8d%8d", 123, 4567); //产生:"123 4567"

  也可以按照16 进制打印:

  sprintf(s, "%8x", 4567); //小写16 进制,宽度占8 个位置,右对齐

  sprintf(s, "%-8X", 4568); //大写16 进制,宽度占8 个位置,左对齐


      (2. 浮点数的打印和格式控制是sprintf 的又一大常用功能,浮点数使用格式符”%f”控制,默认保

  留小数点后6 位数字,比如:

  sprintf(s, "%f", 3.1415926); //产生"3.141593"

  但有时我们希望自己控制打印的宽度和小数位数,这时就应该使用:”%m.nf”格式,其中m 表

  示打印的宽度,n 表示小数点后的位数。比如:

  sprintf(s, "%10.3f", 3.1415626); //产生:" 3.142"

  sprintf(s, "%-10.3f", 3.1415626); //产生:"3.142 "

  sprintf(s, "%.3f", 3.1415626); //不指定总宽度,产生:"3.142"


       (3. 连接字符串

  sprintf 的格式控制串中既然可以插入各种东西,并最终把它们“连成一串”,自然也就能够连

  接字符串,从而在许多场合可以替代strcat,但sprintf 能够一次连接多个字符串(自然也可以同时

  在它们中间插入别的内容,总之非常灵活)。比如:

  char* who = "I";

  char* whom = "China";

  sprintf(s, "%s love %s.", who, whom); //产生:"I love China. "

 4. 字符串转成数字 不做详解了...

  string 的话如下

  int a;

  string s="123142141";
   sscanf(&s[0],"%d",&a);

  char数组 如下

  int a;

  char s[100];

  sscanf(s,"%d",&a);

  转成小数 则第二个参数为 "%f" 

转载于:https://www.cnblogs.com/xujian9502/archive/2012/03/15/2395880.html

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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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