【鉴轻尘】你努力赚钱只是为了享受当下生活吗？我想不单单是吧？

每天写文为了什么？

为了赚key？

为了学习区块链？

为了树立品牌？

为了影响力？

为了提升写作能力？

为了成为更好的自己？

其实还有一个很重要的原因，为了更繁衍优质的下一代！

昨天听了三本关于孩子教育的书，整理了《我们的孩子》重要部分，与你分享。

看看我们这么努力，还有一个重要原因就是：孩子成长非常重要的部分，需要我们来做。

第一个重点是，孩子出生的家庭结构对孩子非常重要，不同阶层家庭孩子的人生道路完全不同；（这是在最初选择另一半的时候决定的）

第二个重点是，孩子的家庭教育和学校教育决定了孩子的未来；（这点主要讲不同阶层的家庭经济能力对孩子未来起到关键作用）

第三个重点是，家长的社会关系网在孩子的成长过程中具有重要的作用。（这点你可以看案例，有更清晰的理解）

第一部分：为什么家庭结构对孩子那么重要呢？

人们经常说，出生决定命运。你会走上什么样的道路，早在你出生的那一刻就注定了。这里讲的就是出生家庭的重要性，我们先听两个故事来感受一下。

富家子安德鲁的父母靠自我奋斗实现了财富的积累，他的妈妈为了更好地照顾他和妹妹，选择成为全职妈妈，结婚多年，夫妻二人依旧相亲相爱，婚姻美满。成长在这样的家庭的安德鲁和妹妹，都是自信开朗，温暖善良的孩子。

而穷孩子凯拉的父母相遇的时候，两个人都一无所有，而且还在极困难的情况下不小心怀了孩子，让家庭负担加重，夫妻也因为经济问题分开了，只剩下凯拉跟着父亲生活。更辛酸的是，继母的来到不仅又加重了家庭的经济重担，还带来几个兄弟姐妹和凯拉一起生活。在这样的家庭里长大的凯拉内向敏感，整个人阴沉抑郁。

“家庭结构可以被视为是一种中介变量，事实上是上一代人的贫穷造成了家庭的解体，而家庭的解体又造成了下一代人的贫穷”。所以从社会总体层面上看，以家庭结构为维度，来自上层阶级和下层阶级家庭的孩子，机会明显是不平等的。

第二部分：总的来说，富裕的家庭更关注孩子的早期教育以及潜能挖掘。

比如，受过高等教育的父母会阅读许多书籍，学习很多前沿的教育理念和养育知识。对于这些本身就受过良好教育的父母来说，正确的教育孩子非常重要。

而除了孩子的早期教育以外，他们还很注重发掘孩子的潜能。我们都知道，一个孩子的成功，成绩并不是唯一因素，孩子的勇敢、乐观、自控力和责任心等，同样非常重要，而这些能力，也被称为非认知性能力，就是我们常说的“情商”。

这些能力对于孩子未来的影响非常大，但是这种能力一般都是孩子在青少年阶段显示出来的，是否能够拥有这些优秀的能力取决于孩子18个月的时期，甚至更早，所以对孩子早期教育的重视，会影响孩子未来一生。对于这一点，富裕家庭的父母会去重点关注，他们会对孩子的一些行为和认知做出合理正确的回应，并且有意识地锻炼他们的相关能力。

但是，受教育程度低的父母在孩子早期时投入的教育是非常少的，也并不重视。由于家庭经济的困难，下层家庭的父母要一直工作来解决经济问题。对于孩子的教育问题来说，他们注定无法像富人父母那样精心投入。

反观低收入家庭，尽管父母也想提高对孩子教育的投入，可是生活拮据，无钱可投。时间又因为要赚钱而放在工作上，没有时间给孩子。

我们都知道，好习惯的养成除了自身努力以外，父母潜移默化的影响也是非常重要的。每一位父母都希望给孩子最好的教育，但是对于普通或者经济条件差的家庭来说，教育孩子是一件特别艰难的事情。维持一个家庭非常辛苦，既要处理各种生活上的琐事，照顾孩子，还要面对工作上的压力。这样的日常生活压力和经济压力让父母充满焦虑，也就没有什么精力放在孩子身上。短期看似乎没什么问题，但是对孩子的长远影响却非常大。

学校教育在孩子成长过程中的地位真的那么重要吗？

对于穷人家庭来说，他们往往把孩子成材的砝码都放在了学校。对于穷人父母来说，自己没有什么文化，也不懂得教育孩子，就把希望交给了学校和老师，督促孩子努力学习，进而改变自己的命运。但是学校真的可以给孩子带来公平的竞争吗？穷孩子能和富孩子们一起公平竞争吗？

中国现在有种房子叫“学区房”，其实美国也是一样的。在我们疯狂吐槽天价学区房时，很多人给学区房下了一个错误的定义，那就是认为学区房一定代表着附近的学校教育资源非常好，师资力量绝对雄厚。对于这个问题，作者给我们举了美国两所学校的例子。这两所学校在一开始的投入是非常接近的：两所中学的师生比例、辅导员数量、教师的学历和经验都基本相同，就连政府给的预算也基本相同的。但是最后，其中一所成了高升学率的名校，也就是优质学区学校，另外一所，则沦为了辍学率极高的差学校。

为什么会这样呢？最大的原因就是学生来源不同。那所好的中学位于富人区附近，差的学校位于穷人区附近。从一开始，这两所学校就注定了会有截然不同的命运。这个命运和学校无关，和老师无关，你的同学是谁，才是最重要的。好学校里，学生基本上都是附近中上阶级家庭的孩子，这些学生之间竞争压力很大，他们比拼的是学业，大家都不甘落后，为了成绩，这些孩子们每天都被高强度的学习生活填满，除了上课以外，还要积极参加课外活动，晚上到家还有4-6小时的作业时间。

虽然这两个例子比较极端，但是我们从中可以明白，好学校与普通学校之间最重要的差别，是学生的社会经济背景，这一点会对学校的学生产生极大影响。对于学校来说，如果学生带给学校的是正能量，是家庭对学习的鼓励，是家长对学习重视，那么就会给学校带来良好的氛围。反过来说，如果学生给学校带来犯罪、吸毒的负能量，那么就会导致学校学习环境的恶化。

所以说，学区房并不是好学校的保证。而是说高价的学区房淘汰了大部分经济条件不够好的家庭，剩下这些经济条件更好的父母，一般都更加重视孩子的学习，同一所学校里的学生整体素质也更好，从而也保证了自己孩子能够在学风优良的学校里学习。

学校教育的差异最大原因不是学校本身，不是学校做了什么，而是在于学生在校外的生活。早在孩子们进入学校前，差距就已经拉开了，学生之间是互相影响的。当社会中的富人和穷人离得越来越远时，穷孩子就越来越难“近朱者赤”了，他们更可能会“近墨者黑”，被不良的校园风气扼杀掉原本可能有的读书天赋。

第三部分：社会关系网对孩子的影响。

在这部分里，我们会发现，除了家庭和学校，我们孩子还会受到家长社会关系网的影响。

所谓社会资本，既包括家庭、朋友、邻居和熟人这些非正式的关系，也包括公民组织、宗教机构、运动团体、志愿者协会等。而这些人脉可以给我们带来什么呢？除了原本的幸福感之外，对我们讨论的问题也同样有着深刻影响。

来看一个案例故事：

有两位单身母亲，她们一个穷一个富，都有两个年龄差不多大的女儿。在女儿们的成长过程中，她们都遇到一点麻烦的事情。但是两个家庭在面对这种生活波折时，就体现出有钱人和穷人家庭在人脉上的差别。

面对大女儿的多动症，具有较好人脉关系网的妈妈，找到了一位精神科专家，为女儿找到了合适的治疗方案。而且当心理顾问建议给多动症孩子提供一个安静的学习环境时，家庭的财富可以允许她满足这点。而小女儿同样遇到成长的困难，富人妈妈又一次通过自己的关系，让女儿参加宾夕法尼亚大学开设的写作课。那里的老师作为孩子的良师益友，改变了小女儿的成长的迷茫。不仅如此，母亲社会关系网中优秀的成年人和女儿的同龄人，都给了这对姐妹各种各样的帮助。

而穷人妈妈在面对同样的问题时，则无法给自己孩子提供什么帮助。她找不到人来帮忙，也无法改变糟糕的环境对女儿的影响。她的大女儿不仅吸毒，还未婚早孕变成了新的单身妈妈。妹妹也很快和姐姐一样，陷入了穷人社区随处可见的陷阱——吸毒、酗酒、早孕。作为母亲，当然也很想好好保护自己的女儿，但是她本身无法抵挡周围无孔不入的负能量。虽然最后教堂和公益组织帮助了这对可怜的小姐妹，她们最后仿佛也走向了稳定的生活，但是依然随时面临家庭破碎的可能，和富人家庭的结局根本不能相比。

在这两个故事中，我们可以了解，即使同样的问题出现在孩子身上，富裕家庭的父母们可以动用各种资源把负面影响降至最低。而贫穷的家庭往往无能为力，因为他们的人脉关系质量很差，没办法寻求有效的帮助。长此以往，富人们关系网不断扩大，而穷人则不断缩小。穷者恒穷，富者恒富。

所以，继续努力写文，学习。