[原创]第一章计算机基础知识教案三
(2012-04-23 18:54:13)
标签：
计算机基础
三
知识
杂谈
内容章节 教案内容 备注 第 一 章 计算机系统基本组成 一、教学目标
1)了解熟悉计算机系统的整体结构。。
2)能熟练掌握各种常用的硬件设备作用
3)了解软件系统定义和分类
4)了解系统软件和应用软件的特点用途 讲解法、提问法
二、重点难点
(1)计算机的硬件系统组成和作用
(2)计算机软件系统组成、 三、教学内容
1、计算机硬件系系统基本简介
(1)硬件系统组成: 由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成
(2)主机：CPU、存储器、等。
(3)外设部分：外存，输入设备和输出设备
(4)中央处理器—CPU—控、运
(5)控制器——实现计算机各部分联系及自动执行程序的部件。
(6)运算器——算术运算和逻辑运算部件
(7)存储器——存储大量信息的部件 (硬盘、、光盘)
(8)输入设备——把数据和程序转换成电信号送入内存的部件(键盘、鼠标、读卡机、扫描仪、)
(9)输出设备——将结果送至主机外的部件(显示器、打印机)
2、计算机软件系统
(1)软件系统的分类：系统软件和应用软件
(2)系统软件——保证硬件正常工作而必备的软件。由一组控制计算机系统并管理其资源的程序组成。
可分为操作系统、语言处理程序、数据库管理系统
A、操作系统：由一系列具有不同控制和管理功能的程序组成，它是直接运行在计算机硬件上的、最基本的系统软件，是系统软件的核心。
B语言处理系统：
(a)机器语言是计算机唯一能直接识别和执行的程序语言
(b)汇编语言：将二进制形式的机器指令代码序列用符号(或称助记符)来表示的计算机语言称为汇编语言。
(c)高级语言则是面向问题的语言。其表达方式接近于人们对求解过程或问题的描述方法
C数据库管理系统：则是能够对数据库进行加工、管理的系统软件。
(3)应用软件
应用软件：是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。
①文字处理软件：用于输入、存贮、修改、编辑、打印文字材料等，例如WORD2003、WPS等。
②信息管理软件：用于输入、存贮、修改、检索各种信息，例如工资管理软件、人事管理软件、仓库管理软件、计划管理软件等。
3、介绍几个概念
(A)指令：就是让计算机完成某个操作所发出的指令或命令。即计算机完成某个操作的依据，
一台计算机的所有指令的集合，称为该计算机的指令系统。
(B)机器指令：用二进制代码表示的指挥计算机进行基本操作的命令
(C)地址码：参加操作的数据所在的内存单元地址 学生回顾自己在日常生活中看见的硬件
机器语言的每一条指令都是由0和1组成的二进制代码序列
汇编语言实质上是符号化了的机器语言
高级语言更接近于自然语言，易写，易记，易用，普通使用
电子表格、演示文稿，图象处理软(Photoshop)
学生应该注意听讲解，，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考。 四、知识小结
计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的，这是本章的重点之一，掌握以下内容：计算机系统的基本组成、；计算机硬件系统的五大组成部分及其功能；计算机软件系统的组成；指令、程序的含义以及计算机设计语言的发展。
学生记录作业和预习内容 内容章节 教案内容 备注 第 一 章 计算机信息的表示 2个课时 一、教学目标
1．掌握计算机中为什么采用二进制；
2．掌握数制的概念
3．掌握二进制、十进制、八进制、十六进制之间的转换。 二、重点难点
(1)大致了解不同数制的表示方法
(2)进制之间的转换 三、教学内容
1、为什么计算机采用二进制
简易性、可靠性、简单性、逻辑性
(1)采用二进制在物理上容易实现，www.dxx0.com可靠性强。电子元器件大都具有两种稳定的状态：这两种状态正好用来表示二进制数的两个数码0和1。
(2)二进制的运算法则简单，逻辑性强
2．数制
(1)数制：也称进位计数制，简称进制，是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法
(2)常用的数制有十进制、二进制、八进制和十六进制。
(3)数码：数制中表示基本数值大小的不同数字符号。如，十进制有10个数码：0、1、2、……7、8、9。
(4)基数：在某种进位计数制中，每个数位上所能使用的数码的个数。如，二进制基数为2。
4、你可使用Windows附带的计算器，
它是一个小程序，可以从Windows的“启动”—“程序”—“附件”—“计算器”打开它。这个计算器有两种模式，可以从打开的“计算器”菜单“查看”中选择，进行操作。
5、十进制、二进制和十六进制数对照表
十进制数 二进制数 十六进制数 十进制数 二进制数 十六进制数 0 1 2 3 4 5 6 7 0000 0001 0010
0011 0100 0101 0110 0111 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1000
1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 8 9 A B C D E F
人们在日常生活中所使用的数都是十进制数，那么这种进制的数据在计算机中能够使用吗？
对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况要分清要处理得当。
通过课堂提问以及课后练习评价学生认知程度 四、知识小结
这一节最为重要的内容是掌握进制之间的转换。教师讲解完成后应配以相应的练习和作业，练习均显示在电子课件中、指正学生在进制转换练习中存在的问题，
学生记录作业和预习内容
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