测控技术与仪器专业c语言教学视频,专业介绍|测控技术与仪器

原标题：专业介绍|测控技术与仪器

今天，小七将给大家带来汽机学院最后一个专业介绍，那就是测控技术与仪器！

培 养 目 标

遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，立足湖南， 主动适应国家、地方与行业社会经济发展需要，培养学生具有“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”品质，系统掌握测控技术与仪器专业的基础理论、专门知识、基本技能和方法，熟悉测控与仪器领域相关的人文、伦理、法律、法规、标准及工程管理、经济决策等知识，具有在测量控制领域进行技术集成和仪器综合设计应用能力，能够在机械、电力、交通等行业从事测量控制与仪器领域的科学研究、设计开发、测试应用和生产管理等工作，成为德智体美全面发展的应用型高素质专门人才。

专 业 特 色

本专业面向机电测控系统与工业自动化及仪器；兼顾机器人、物联网等新兴领域的测量与控制技术；结合仪器仪表智能化、网络化、软件化等趋势；以电子技术、控制理论、传感器技术等为基础；以信号处理与分析、仪表设计、虚拟仪器、自动测试等为核心；以智能测控系统、智能仪器仪表、无损检测技术等为特色；注重理论和实践相结合，综合培养学生实践能力和创新能力，为机械、电力、交通等行业培养应用型高素质专门人才。

实 现 途 径

1.强化基础教育，拓宽专业口径。

加大基础理论和专业基础课程的比重，体现厚基础的培养模式，逐步增多专业选修课，灵活设置专业方向，拓宽教学内容，多数专业课程反应本专业前沿技术和当前工程应用的新技术，使学生有较大的选择空间，体现宽口径的培养模式。

2.紧密对接产业需求和技术发展，科学设置专业模块化课程，注重学生个性化能力培养。

本专业主动适应以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济对工程科技人才的需求，积极探索实施“大一通识教育、大工程基础、 大三专业基础、 大四专业模块”的人才培养模式改革。紧密对接产业需求和技术发展，结合本专业实际，大四设置了“工业自动化及仪器”、“智能检测与控制”两个专业选修课模块。专业模块的课程设置紧密集合该领域最新技术，打破学科界限，推动学科专业的交叉融合，突出了复合型工程技术人才的培养。学生可根据自身兴趣爱好灵活选取专业模块，注重了学生个性化能力培养。

3.重视实践教育，强化动手能力，培养创新精神与能力。

将实践教学体系分为实验、实习、设计、课外实践四个模块，为学生提供了大量实习实践的机会。如在仪器微控制器技术、虚拟仪器设计等课程教学中均安排了课程设计;在专业课教学中安排了测控技术综合实验、专业综合课程设计等;在动手能力方面，安排了校内的仪器制作实践和校外的企业生产实习，突出动手能力培养，增强学生解决问题的能力。毕业设计选题紧密结合本专业工程实际应用需求，使学生能够在解决生产实际问题的过程中应用所学专业知识，提高综合解决问题的能力。

就 业 方 向

1、智能仪器仪表方向

主要从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。

2、测试计量技术与仪器方向

主要从事计量，测试检测，品质检验等的工作，学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。

3、计算机测控技术方向

这个方向有一个亮点的课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是后者比较偏向于计算机操作平台的运用。

从 事 行 业

毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下：

仪器仪表/工业自动化

电子技术/半导体/集成电路

新能源

计算机软件

机械/设备/重工

石油/化工/矿产/地质

其他行业

环保

从 事 岗 位

毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下：

仪表工程师

硬件工程师

销售工程师

电气工程师

嵌入式软件工程师

区域销售经理

技术支持工程师

测试工程师

-clqijishijie-

排版：蒋思林

审核：蔡翔羽

文字部分来源于网络返回搜狐，查看更多

责任编辑：