计算机网络基础第六章重要知识,《计算机基础》教案第六章

《计算机基础》教案第六章

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教 案 用 纸项 目 六 获取使用网络资源 需 10 学时审阅人授 课 课 题任务一 浏览资源学时2授 课 时 间2010年 月 日 星期 第 节教学目的与要求知识与技能:知识点：初步了解因特网和IE浏览器的基础知识，掌握信息的浏览方法：收藏夹、保存网页、设立主页、查看历史记录、清理上网记录等常用的操作。技能点：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，培养学生自主学习的能力。过程与方法： 根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体作用，使学生成为学习的主人，提出问题、引发思维、交待学习任务，让学生自主学习，观察思考，创造思维，深化理解，发展思维，归纳总结，巩固知识。情感、态度、与价值观： 通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学横使用IE浏览器浏览网络信息的观念。教 学 重 点IE浏览器的使用教 学 难 点Internet基础知识 授 课 方 法任务驱动教学法教 具 仪 器多媒体教具、教学课件组 织 教 学：点名，填写日志，自我介绍，引入新课复 习 旧 课： 1.网络资源都包含哪些信息？授 课 内 容：项目六 获取使用网络资源 任务一 浏览资源要求：提前10分钟到达教室，开机运行正常，网络通畅，准备上课。任务描述情景模拟现代社会是一个信息社会，Internet已经成为人们生活中必不可少的部分，如何在Internet这个信息海洋中自由自在地遨游呢？这就需要掌握一定的网络知识，下面学习如何成为网络海洋中的一个冲浪者。1.播放动画引导学生进入模拟情景。2.学生爱上网络3.主动探究网络的奥秘(2分钟)基础知识激发学生对计算机网络的兴趣。学生检查自己所在计算机上的各类资源，并且分类。(2分钟)任务分析任务分析：掌握Internet的基础知识、IE的使用方法。实际应用：在学院大型演讲比赛活动中应用到的相关资料可以在网络上搜索获得。1.下达任务2.实际操作应用(1分钟)任务实施解决方案子任务一 普及网络知识1. 计算机网络(1)定义(2)功能(3)分类(4)传输介质(5)拓扑结构2.Internet基础知识(1)计算机网络发展历程(2)中国网络发展历程3.TCP/IP协议(1)网络协议(2)TCP/IP协议(3)TCP/IP协议主要协议介绍(4)IP地址及其分类4.域名5．WWW子任务二 使用IE上网1．加入收藏2．刷新页面3．保存网页4．设立主页5．查看历史记录6．清理上网记录7．阻止弹出窗口1.教师简要讲述使用IE的方法2.学生分组讨论3.使用IE提供的功能浏览网络资源4.开始练习(40分钟)技能训练 1.将搜狐网站收藏2.保存网页3.设置网易为首页(完成后准备“我爱学院”演讲比赛的相关资料)1.学生自主练习2.搜集相关资料(35分钟)总结作业讲评1．针对性的做课后习题。2．上机实践：用浏览器打开学院网站，并加入收藏夹。1.教师在循环辅导中检查作业完成情况(3分钟)任务总结通过本任务的学习，即可实现网络遨游，在网络中浏览信息，享受资源共享所带来的五彩斑斓的生活。1.由教师提问2.学生回答3.共同总结所学知识点(2分钟)任务拓展自主学习【课堂练习】一、选择题1．根据计算机网络覆盖地理范围的大小，网络可分为广域网和 。A．WAN B．局域网 C．Internet D．互联网2．把同种或异种类型的网络相互联起来，叫做 。⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。⑵布置课外作业。任务拓展自主学习A．广域网 B．万维网 C．城域网 D．互联网3．计算机网络最主要的功能在于 。A．扩充存储容量 B．提高运算速度 C．传输文件 D．共享资源5．TCPIIP是一组 。A．局域网技术 B．支持同一种计算机(网络)互联的通信协议C．广域网技术 D．支持异种计算机(网络)互联的通信协议6．下列选项中，合法的IP地址是 。A．210.4.233 B．262.38.64.4C．101.3.305.77 D．115.123.20.245二、简答与综合题1. Internet有哪些功能？2．什么是URL?3．域名和IP地址有何关系？4．什么是TCP/IP, TCP和IP各有什么作用？6．什么是WWW？如何浏览WWW?7．比较收藏夹和历史文件夹的不同之处。⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。⑵布置课外作业。(5分钟)81平顶山工业职业技术学院教 案 用 纸项 目 六 获取使用网络资源 需 10 学时审阅人授 课 课 题任务二 搜索资源学时2授 课 时 间年 月 日 星期 第 节教学目的与要求知识与技能: 知识点：了解搜索引擎的相关知识(搜索引擎的来历和发展史)；掌握网络信息搜索的几种技巧。技能点：熟练掌握关键字搜索的几种特殊技巧。过程与方法： 采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法，组织学生互动，积极回答教师提问，引导学生主动使用搜索引擎搜索网络资源，教师用技巧向学生演示精确搜索过程，使学生对搜索引擎有了更深刻的认识。情感、态度、与价值观：1.学生在原有使用搜索引擎的能力上，由教师指导后，大幅度提升搜索技能。2.搜索引擎的学习，使学生认识到技巧学习的重要性，学习态度高涨。3.培养学生自主学习、合作的意识与能力，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性。教 学 重 点搜索引擎的使用教 学 难 点搜索引擎的技巧授 课 方 法任务驱动教学法教 具 仪 器多媒体教具、教学课件组 织 教 学：考勤、填写日志复 习 旧 课： 1 关 键 词： 计算机基础 计算机 基础 教案 第六

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