当前位置》建筑工程项目管理》自我评价
本课程主要特色有:
①自编《建筑工程项目管理》特色教材,该教材突出了建筑工程项目管理的实践性,遵循项目导向、任务驱动的教学模式,强化运用建筑工程施工及相关学科的基本理论和知识,以解决工程实际问题的能力培养。该教材参照《建设工程项目管理规范》(GB/T 50326—2006)及其他相关规范和建造师考试相关知识,既突出了教材的实用性,又考虑了学生的可持续性发展。创新编写体制,采用讲练结合的方式,锻炼学生运用所学理论知识解决问题的能力,增强学生从事建筑工程项目管理的职业能力,并为学生可持续发展打下一定的基础。
②“教、学、做”一体化
基于建设工程项目管理工作过程重组课程内容,采用项目导向、任务驱动的教学模式,根据项目确定任务,在进行基本理论、知识和技能的技术的基础上,完成具体任务,既能巩固所学的理论知识,又培养了学生的解决问题的能力,实现了“教、学、做”一体化。
③角色扮演、情境化模拟教学。通过角色扮演,让学生扮演工作中的实际角色,模拟体验工程项目管理实际工作,不但增加了学习的兴趣,主动性和参与性。
④积极进行教学改革,多元化考核
根据课程的特点,按照授课计划要求命题,对考试内容、方式、方法进行改革,进行多元化考核,增加实训教学比例,突出基本理论、操作技能的双向培养,课程试题库的建立,使得教考分离。
本课程与国内外同类课程相比,所处的水平
本课程的理论教学和工程实践方面的教学内容比较系统、全面,适用性也较强,教学方法得当,教学手段多样化,满足高职教育培养“高素质技能型”人才的要求,在高职院校同类课程中能起到示范作用。
本课程的改进方向
①本课程教师团队的工程实践、社会服务能力有待进一步提升。
②习题、测试题及试题库的建设尚不够完善, 可实行机考。
③校内实训设施还需进一步改善,现有的条件和设施有待于进一步开发和提高 ,可建立“工程项目管理沙盘实训室”。