天津理工大学计算机组成原理实验,天津理工大学计算机组成原理考试复习.pdf...

By Touchkiss

第一章 计算机系统概论

理解:计算机软硬件概念;P3

所谓“硬件”,是指计算机的实体部分,它由看得见摸得着的各种电子元器件,各类光、电、

机设备的实物组成,如主机、外部设备等。

所谓 “软件”,它看不见摸不着,由人们事先编制的各种具有各类特殊功能的程序组成。

理解:计算机系统的层次结构;

2014-1-13

By Touchkiss

掌握:计算机的基本组成;冯·诺依曼计算机的特点;

计算机组成是指如何实现计算机体系结构所体现的属性,它包含了许多对程序员来说是透明

的硬件细节。P7

冯诺依曼计算机的特点P8

计算机由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大部件组成。

指令和数据均用二进制数表示。

指令由操作码和地址码组成,操作码用来表示操作的性质,地址码用来表示操作数在存储器

中的位置。

指令在存储器内按顺序存放。通常,指令是顺序执行的,在特定条件下,可根据运算结果或

根据设定的条件改变执行顺序。

机器以运算器为中心,输入输出设备与存储器间的数据传送通过运算器完成。

掌握:高级语言、汇编语言、机器语言各自的特点

高级语言:这类语言对问题的描述十分接近人们的习惯,并且还具有较强的通用性。

汇编语言:用符号表示操作,并用符号表示指令或数据所在存储单元的地址,使程序员可以

不再使用繁杂而又易错的二进制代码来编写程序。

机器语言:用户必须用二进制代码来编写程序。要求程序员对他们所使用的计算机硬件及其

指令系统十分熟悉,编写程序难度很大,操作过程也极容易出错。

掌握:计算机的硬件框图及工作过程;

2014-1-13

By Touchkiss

掌握:计算机硬件的主要技术指标。

机器字长:指CPU 一次能处理的数据的位数,通常与CPU 的寄存器位数有关。

存储容量=存储单元个数X 存储字长。

运算速度:

第二章 计算机的发展及应用

了解:计算机的产生、发展及应用

1.电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模和超大规模集成电路计算机。

掌握:摩尔定律及其应用范围

第三章 系统总线 12 (选择、填空 )

理解:总线的基本概念;总线上信息的传送 (点对点传输、广播传输、串行传输、并行传输)

1.总线:是连接多个部件的信息传输线,是各部件共享的传输介质。P41

理解:总线的分类;

2014-1-13

By Touchkiss

总线的分类:按数据传送方式可分为并行传输总线和串行传输总线。在并行传输总线中,又

可按传输数据宽度分为8 位、16 位、32 位、64 位等传输总线。若按总线的适用范围划分,

则又有计算机 (包括外设)总线、测控总线、网络通信总线等。

片内总线:是指芯片内部的总线,如在CPU 芯片内部,寄存器与寄存器之间、寄存器与算

逻单元ALU 之间都由片内总线连接。

系统总线:是指CPU、主存、I/O 设备 (通过I/O 接口)各大部件之间的信息传输线。又称

板级总线或板间总线。

按系统总线传输信息的不同,又可分为三类:数据总线、地址总线和控制总线。

了解:总线特性、性能指标、总线标准;

总线特征:P45

机械特征:之宗现在机械连接方式上的一些性能,如插头与插座使用的标准,他们的几何尺

寸、形状、引脚的个数以及排列的顺序,接头处的可靠接触等。

电气特征:是指总线的每一根传输线上信号的传递方向和有效的电平范围。通常规定由CPU

发出的信号称为输出信号,送入CPU 的信号成为输入信号。

功能特性:是指总线中每根传输线的功能,例如:地址总线用来指出地址码:数据总线用来

传递数据;控制总线发出控制信号等。

时间特性:是指总线中的任一根线在什么时间内有效。

性能指标:总线宽度、总线带宽、时钟同步、总线复用、信号线数、总线控制方式、其他指

标 (负载能力、电源电压、总线宽度能否拓展)等。P46

总线标准:可视为系统与各模块、模块与模块之间的一个互连的标准界面。P47

目前流行的总线标准:ISA 总线、EISA 总线、VESA 总线、PCI 总线、AGP 总线(显卡)、RS-232C

总线、USB 总线。P48

理解:总线结构;

1.总线结构通常可分为单总线结构和多总线结构两种。P52

掌握:总线的判优控制 (链式、计数器、独立请求)

总线判优控制可分为集中式和分布式两种,前者将控制逻辑集中在一处 (如

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天津大学的并行计算实验主要是针对计算机科学与技术专业的学生开展的一项实践性课程。通过这门实验课程,学生们能够学习并了解并行计算的原理、方法和相关技术。 在实验中,学生们会针对并行计算的相关概念和理论进行学习,包括并行计算的定义、并行计算的应用领域以及并行计算的发展历程等等。随后,学生们将根据所学知识的积累,进行实际的并行计算实验。 在这些实验中,学生们将使用计算机集群或者多核计算机等并行计算平台,通过编写并行计算程序来解决一些复杂的计算问题。例如,他们可以利用并行计算方法来加快大规模科学计算、图像处理、数据挖掘等任务的执行速度。 实验中,学生们将会学习到并行计算的设计与优化技术,如任务分割与调度、数据划分与通信、负载平衡等。同时,他们还将学习到编程模型和并行计算框架的使用,例如MPI、OpenMP、CUDA等。 通过进行并行计算实验,学生们能够进一步了解并掌握并行计算的核心概念与技术,提高问题解决能力,并为今后从事相关领域的研究与开发奠定坚实的基础。同时,实验还能培养学生的团队协作意识和解决实际问题的能力。 作为天津大学计算机科学与技术专业的一门核心实验课程,这门并行计算实验在培养学生的实践能力、提高学生的创新精神和科研素质方面发挥了重要作用。同时,这门实验课程也为学生今后的科学研究和工程实践提供了宝贵的经验和资源。

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