计算机系统基本基本知识的说课稿,《计算机系统及工作原理》说课稿

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1、作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，注重了知识的及时巩固，通过课堂学习和练习，完成了教学目标。、板书设计计算机系统的组成及工作原理以上我从说教材、目标、教学方法和教学过程等几个方面说明了“教什么”和“怎么教”，同时阐明了“为什么这样教”。谢谢大家！计算机系统软件系统输出设备：显示器、音响等中央处理器：运算器、控制器存储器：分为主存和辅存，辅存常见设备：硬盘和光盘输入设备：键盘、鼠标、麦克风等硬件系统系统软件：Windows操作系统应用软

2、的工作原理。此前，学生已对信息技术以及电子计算机的发展有了清楚的认识和了解，而本课内容则是引领学生真正进入对计算机的认识重要的一课，通过学习本节内容，为下一课《计算机中数的表示》的学习起到了良好的铺垫作用。根据课改教材的基本指导思想和编写意图为依据，通过学习本节内容，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，从而达到使学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力的目的。二、教学目标初一学生感知能力和观察能力明显提高，远比小学生能够自觉、独立而专一

3、能力。⑥对于计算机的分类这一知识在本课中是属于较简单的内容，为了培养学生的自学能力，先让他们用分钟的时间浏览这节内容，并思考下面两个问题：计算机按照规模可以分为哪几类？哪些是常见的个人计算机？个人计算机有些什么样的特点？为了回答问题，学生带着疑问阅读相应内容，从而达到培养学生自学能力的目的；、课堂总结、强化认识(分钟)在基本掌握老师所讲内容之后，请学生对本节课的所学内容进行概括，再让别的学生进行补充和进一步完善，锻炼学生对知识的概括能力和语言表达能力。最后老师只需要对本节知识点以

4、：word,flash等《计算机系统及工作原理》说课稿我说课的题目是：《计算机系统和工作原理》，内容选自四川人民出版社出版的信息技术教材七年级(上)册第四课。一、教材分析初中信息技术课改教材要起到承上启下的作用，它是小学阶段的自然延伸，又是初中学生认知能力和发展需求的恰当表现，更是高中学习阶段的前期准备。本课是四川省义务教育课程改革实验教科书七年级(上)册第四课第一课时的内容，它是针对初一学生的知识接受能力，对计算机的本质进行介绍，揭开计算机的神秘面纱，使学生了解计算机的组成和简

5、定了如下教学目标：、知识目标：要求学生基本掌握计算机系统的基本组成，对计算机的工作原理和分类要有一个简单的认识；、能力目标：初步培养学生使用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力；培养学生的自学能力；、情感目标：培养学生对信息技术的兴趣意识和爱国主义精神三、教学重点、难点本着教材内容和学生当前掌握的知识水平我确立了如下教学重点和难点：教学重、难点计算机硬件系统的组成和各硬件设备的主要作用这样确立重、难点的目的在于本课着重培养的是学生对信息技术的兴趣和意识，通过学习，将理论运用到实

6、课件、硬件系统的实物：CPU一个、硬盘一个、内存条一个及其它存储设备实物六、教学过程本节课的教学设计是以着重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能为主，在此基础上达到突出教学重点、突破教学难点的目的。我是这样来安排的：、新课引入教学内容的公布(分钟)对大部分学生而言，已经有使用过计算机的经历了。因此在新课开始，可以先向学生提出这样一个问题，“对于大家经常使用的计算机，从外观上看，它是由哪些部分组成的呢？”通过提问，大多数学生都能回答出显示器、键盘和

7、实物六、教学过程本节课的教学设计是以着重培口诀，并配合生动的图片展示让学生了解硬件和软件之间重要的依存关系以及软件在计算机中不可缺少的地位，由此进入对软件系统的学习：通过一个简单的图示让学生了解哪些是常用的系统软件和应用软件；到此为止，本课的教学重点计算机系统的组成已讲解完毕，此时再通过板书和多媒体课件的结合向学生指出，一个完整的计算机系统正是由硬件和软件两大部分所组成。这样安排的目的，不仅可以让学生有恍然大悟的感觉，而且还为整个课堂的教学起到画龙点睛的作用，在突出教学重点的同时

8、本课着重培养的是学生对信息技术的兴趣和意识，通过学习，将理论运用到实践中的能力，特别是在第二课时的教学“探索活动”中，更是强调对学生动手能力的培养，而要能够配置出一台电脑，前提条件就是要做到对计算机系统知识的充分掌握和理解。在教学中，通过大量运用图片和实物展示，以及适当的课堂练习，来达到突出教学重点、突破教学难点的目的。四、教学方法结合本节课的教学目标和课程改革实验教材的特点，在教学中主要采用以下教法、学法：、讲授法、观察法、讨论法、赏识教育法五、教学媒体、多媒体网络教室、相关教

9、践中的能力，特别是在第二课时的教学“探索活动”中，更是强调对学生动手能力的培养，而要能够配置出一台电脑，前提条件就是要做到对计算机系统知识的充分掌握和理解。在教学中，通过大量运用图片和实物展示，以及适当的课堂练习，来达到突出教学重点、突破教学难点的目的。四、教学方法结合本节课的教学目标和课程改革实验教材的特点，在教学中主要采用以下教法、学法：、讲授法、观察法、讨论法、赏识教育法五、教学媒体、多媒体网络教室、相关教学课件、硬件系统的实物：CPU一个、硬盘一个、内存条一个及其它存储设

10、书的形式展示，并进行简单的点评，增强他们的自信，让学生有条理、清晰地、轻松地掌握本节知识。、课堂练习突破难点(分钟)为了及时帮助学生理清学习思路，进一步突出本节课的教学重点，让学生完成以下两个练习：练习一：计算机系统的组成的填空题；练习二：连线题，在所展示的图片中找到他们对应的名称，并用线条连接；学生练习完毕后，教师再进行简单的点评，对表现出色的学生加以表扬，要及时肯定他们的学习成果，通过这种课堂教学评价方式，保持了学生的积极性和良好的学习热情。在本课的教学中，充分发挥了学生的主

11、也突破了教学难点。⑤“现在我们已经认识了计算机中很多重要的硬件设备，那当计算机通电之后，这些设备之间又是如何工作的呢？”通过提问，进入计算机工作原理的学习：由于初一学生的认知水平和理解能力有限，而计算机的工作原理又属于一个比较难理解的内容，因此，可以通过多媒体教学广播向学生以动画的方式演示计算机工作的整个过程，以一个简单的计算题为例来帮助学生理解；在教师演示和分析的过程中，应注重对学生思维的引导，着重培养学生分析和解决问题的能力，从而树立他们利用信息技术对对其他课程进行学习和探讨

12、完成观察或其他学习活动，好奇心比较重。结合这一特点和对教材的分析，我确定了如下教学目标：、知识目标：要求学生基本掌握计算机系统的基本组成，对计算机的工作原理和分类要有一个简单的认识；、能力目标：初步培养学生使用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力；培养学生的自学能力；、情感目标：培养学生对信息技术的兴趣意识和爱国主义精神三、教学重点、难点本着教材内容和学生当前掌握的知识水平我确立了如下教学重点和难点：教学重、难点计算机硬件系统的组成和各硬件设备的主要作用这样确立重、难点的目的在