14级(信息安全)计算机网络课程设计任务书--新精选
《计算机网络》课程设计任务书
一、计算机网络课程设计要求通过课程设计,使学生对的概念,,。学生必须仔细阅读《》课程设计,认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。学生要发挥自主学习的能力,充分利用时间,安排好课设的时间计划,并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况,及时向教师汇报。按照教学要求周完成课程设计设计和调试过程的规范化要求1)对每个题目要有在中,将题目中要求的功能进行叙述分析,并且设计或叙述解决此问题的算法,描述算法建议使用流程图,进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。给出实现功能的一组或多组测试数据,程序调试后,将按照此测试数据进行测试的结果列出来 。对有些题目提出算法改进方案,比较不同算法的优缺点。如果程序不能正常运行,写出实现此算法中遇到的问题,和改进方法;2)对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,即详细设计部分): 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。程序能够运行,要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环;3)最后提供的主程序可以一个应用系统一样有主窗口,通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块,调用后可以返回到主菜单,继续选择其他功能进行其他功能的选择。成绩评定课程设计报告)需求分析:在该部分中叙述,每个模块的功能要求 )概要设计在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。)详细设计各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现)源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。)调试分析测试数据,测试输出的结果,时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?),算法的改进设想。 课设总结:总结可以包括课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对这门课程的思考、在课程设计过程中对《》课程的认识等内容 VS2010配置WinpCap:
⑴首先在View中选择Property Manager,然后展开工程,再展开Debug|Win32?,接着右击?Mircrosoft.Cpp.Win32.user选择Properties(此处设置全局有效)
⑵之后分三步:
①设置环境目录
在VC++ Directiories中?Include Directories和Library Directories中添加路径。
假如将wpdpack放到c盘。则:
Include Directories:c:/wpdpack/Include;
Library Directories:c:/wpdpack/Lib;
注意分号!
?
②设置编译条件
C/C++下Preprocessor(预处理器)的Preprocessor Definitions(预处理定义)
添加WPCAP;HAVE_REMOTE;
注意分号,每个预定义符用“;”分开。
?
③设置链接器
Linker(链接器)下的Input(输入)中的Additional Dependencies(附加依赖项)中添加:
wpcap.lib;ws2_32.lib;(注意分号)
题目二 IEEE 802.3以太网帧封装
设计内容
编写程序实现IEEE 802.3以太网帧封装。
二) 设计要求
1)基本要求:
A)要求画出界面,以太网帧的数据部分、源MAC地址和目的MAC地址均从界面输入;
B)计算后的校验和字段和封装后的结果可以从界面上输出;
C) 生成多项式G(X)=X8+X2+X+1;
D)使用的操作系统、语言和编译环境不限,但必须在报告中注明。
2)扩展要求:
A) 能够实现CRC计算过程的可视化;
B) 能够从界面上控制程序的运行。
3)相关理论知识
按802.3标准的帧结构如下表所示(802.3标准的Ethernet帧结构由7部分组成)
802.3标准的帧结构
前导码帧前定界符目的地址源地址长度字段数据字段校验字段7B1B(6B)(6B)(2B)(长度可变)(4B)其中,帧数据字段的最小长度为46B。如果帧的LLC数据少于46B,则应将数据字段填充至46B。填充字符是任意的,不计入长度字段值中。
在校验字段中,使用的是CRC校验。校验的范围包括目的地址字段、源地址字段、长度字段、LLC数据字段。
六、注意事项
1.严禁抄袭,复制设计报告内容,查出后相关同学设计成绩以零分处理。
2.所提交源程序应是能够运行通过的完整程序。
计算机科学与技术学院课