计算机仿真实训操作开车步骤,计算机仿真实验的实用性

VC集成了很多类库，同时还提供很多应用程序的代码框架，开发者不用书写代码，只需几个按钮就行自动的生成一段完整的程序，MATLAB是目前世界上一种流行的用于矩阵计算的开发工具，其具有矩阵运算、数值分析、图像显示、信号处理等功能。在这种开发环境小，开发者开发的小波分析、最优控制、鲁棒控制、神经网络等工具箱也被广泛的应用到建立数学模型系统当中。

1Multisim

Multisim是一款进行高频电子线路开发的软件。这款软件操作方便、界面美观，学生也易于入门。Multisim包含了电路原理图的输入、硬件描述语言等，从分立元件到集成元件、无源器件到有源器件、模拟元件到数字元件等元件库，并且还提供了功能强大的直流交流分析等。利用这款软件，可以灵活的在上课当中进行试验的演示，方便学生对电子线路知识的理解。

2计算机仿真软件在电子技术教学当中的应用

电子线路当中的高频电路原理复杂抽象，老师在理论实验当中进行理论推导，由于知识的复杂，对于学生来说，很难快速掌握。这时候如果采用计算机仿真软件进行原理图的仿真教学，形象生动的展示电路的工作原理，这比单纯的进行枯燥公式推导印象深刻，学生对于知识的掌握也会很快。在市面上众多的EDA设计开发软件当中，Multisim软件非常的适合在电子课堂上进行计算机仿真教学。下面以正弦波振荡器为例，介绍Multisim对于学生理解高频电路工作过程的帮助。正弦波振荡器振荡不需要在输入端输入信号，在输出端就能产生一定频率和幅值的正弦电压的反馈放大电路。该电路是由放大电路、正反馈网络、选频网络和稳幅电路组成，其起振的过程包括起振条件和平衡条件两个过程。起振条件：振幅起振AF>1；相位起振ΦA+ΦF=2nπ(n=0,1,2............n)平衡条件：振幅平衡AF=1；相位起振ΦA+ΦF=2nπ(n=0,1,2............n)起振过程微小的扰动经过放大、选频、反馈、放大、选频、反馈如此反复的循环，振荡电压增长起来，建立起为稳定的振荡电压。

对于振荡条件和平衡条件的理解，尽管在上课的过程中已经进行了理论的分析，但是学生还是机械式的了解起振的过程。学生对于这样的过程理解起来还是具有一定的难度。如果通过计算机仿真软件演示振荡电路的起振过程，让学生了解在起振过程当中起振条件和平衡条件是如何起作用的。其起振的演示波形如下图所示：使用Multisim软件仿真振荡电路，通过示波器对输出的波形进行观察，可以看到输出波形从零开始逐渐的增大，并且随着时间的推移，波形幅度增大的趋势开始减缓，最终趋于恒定。上述的过程就对应了振荡器的起振和平衡条件。通过前面分析可以知道，起振AF>1，振荡器开始起振，幅度开始增加，随着放大器进入饱和状态，增益A开始见效，增幅减缓，一直到AF=1，达到平衡条件，波形稳定。通过Multisim进行演示，直观明了，可以加深学生对振荡器起振和平衡条件的理解。

3总结

计算机仿真模拟辅助教学是当今教育的重要内容，计算机仿真进入到实验领域，可以丰富辅助实验的手段内容，是教育技术的一次重大的革新。但是，我们也要深刻的认识到计算机仿真教学仅仅是辅助手段，这种方式并不是万能的，我们要认识到其局限性，不能因为这种实验手段放弃实训，只有两种方法相互结合，才能够提高实验的效率和质量。

作者：吴婷