七年级信息技术2.1《计算机系统的组成》教学设计与反思
【教材分析】
1、课标中对本章节内容的要求；
了解计算机各个硬件的组成部份及其作用，知道常见的软件及其类别，进一步理解计算机的基本工作原理，
2、章节核心内容的功能和价值
本章的核心内容有计算机系统的组成、硬件系统、软件系统。本节要求学生从信息处理的角度了解计算机系统的基本组成，为进一步学习《计算机的基本工作原理》打下基础，它是重要的基础知识。
【学情分析】
七年纪的学生活泼、好动对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机的软硬件系统的组成知道的很少，认识比较片面，通过本节内容的学习，使学生能系统地认识计算机系统。
【教学目标】
1、知识与技能
(1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系；
(2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用；
(3)了解软件的分类，知道常见的软件的类别。
2、过程与方法
(1)通过让学生观察计算机的结构和主要部件，了解计算机结构及各部分的作用；
(2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用，并归纳计算机系统的组成结构图。
3、情感态度价值观
在学习过程中，激发学生学习计算机知识的兴趣和积极探究的精神。
【教学重、难点】
1、教学重点：计算机系统的组成及结构，各主要部件的作用。
2、难点：计算机系统的组成及结构
【教学过程】
「新课导入」
(复习)上一节课的学习。
(设问导入)为什么计算机能处理这些信息呢？首先我们必须知道计算机系统的组成是什么？
(学生回答)先选择主板、CPU、显卡、硬盘等，帮我装机的人就把它们连接起来，然后就装Windows XP和一些常用的软件。
设计情景，引发学生兴趣。
(过渡)“硬件”和“软件”这两个词我们经常听到，那么他们到底是什么呢？这就是我们这节课要解决的问题。我们先来看一下硬件。
「新授」
1、硬件系统
(投影)硬件：计算机系统中看得见、摸得着的部分。
(讲授)通过图解，讲授教学内容中的重点和难点，改变学生定性思维。(学生普遍认为计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱五部分组成。)
分组讨论，完成练习。
让学生在实物观察、小组协作中获取知识，在愉快中自主学习。
2、软件系统
(设问)同学们用过哪些软件呢，这些软件的作用是什么，它们是怎样分类的呢？
(投影、讲解)学生根据自己的日常经验回答所认识的软件。用图解讲授教学内容中的重点。
3、计算机系统
(内容过渡)一台计算机，如果只有硬件或者只有软件，都是无法工作的。下面我们一起来把硬件和软件组合起来。
(投影)完整的计算机系统：由硬件系统和软件系统两部份组成。
组合前面硬件和软件两部分内容。
【课堂小结 】
(引导学生回忆、归纳)
1、计算机硬件系统是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。
2、计算机软件系统是系统指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。软件分为系统软件和应用软件两大类。其中Windows XP就是系统软件中的重要组成部分。
3、完整的计算机系统是由硬件和软件完成的。硬件和软件互相配合，计算机系统才能正常工作。
归纳并强化记忆，培养学生自己总结的习惯与能力，使知识在主动记忆中得到强化。
【设计意图】
根据任务驱动教学方法设计教学情境和活动，通过展示计算机实物和观察活动，引导学生根据这些体验，认识所学内容，完成教学任务。具体教学中先用简短的语言引入新课，通过实物展示和学生的讨论活动介绍计算机的硬件系统，在这个过程中渗透计算机五个基本组成部分的概念，引导学生自我对新旧知识进行对比。从“计算机只有硬件不能工作”引出软件系统的组成。最后归纳出一个完整计算机系统的结构并做出小结。
【板书设计】
一、硬件系统
1、计算机硬件：计算机系统中看得见、摸得着的部分。如主板、CPU、显卡、硬盘等。
2、计算机硬件系统：计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。
二、软件系统
1、计算机软件：计算机中运行的一些程序，看不见、摸不着的部分。
2、计算机软件是系统：计算机运行所需的程序、数据和有关资料。
(1)软件分为系统软件和应用软件两大类。
(2)Windows XP是系统软件中的重要组成部分，是软件的载体。
(3)QQ属于一种应用软件
三、计算机系统
1、一台计算机，如果只有硬件或者只有软件，都是无法工作的。
2、完整的计算机系统：由硬件系统和软件系统两部份组成。
【学生学习活动评价设计】
1、学习活动内容：展示图片，学生分组并回答图片所示各硬件、软件名称及作用。
2、评价方式与过程：学生互评与老师点评
先通过学生回答，累计得分，评选出获
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