凑整法练习题
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 凑整法练习题 在做加减法时,同学们常用“凑整”的方法进行速算。在做乘法时,如果我们能利用各乘数的特点进行分解、组合,使乘数中出现整十、整百、整千的数,这样也可使乘法变得简便;在做除法时,如果我们能使除数变成整十、整百、整千的数,那么除法也会变得十分简便。从而,可以比较轻松地用口算得出乘积或商数。
在这里常用到:2×5=10 ×25=100 ×125=1000
所以,在做乘法时,要注意从乘数中分解出2、4、8、5、25、125这些因数,在做除法时,要注意在除数用补配相应的因数。
例1 计算:125×5×32;16×75×45
解:125×5×32
=××2
=1000×10×2
=20000
16×75×45
=×
=600×90
=54000
例 计算:473×25;329×125
解:473×25
=473×÷4
=47300÷4
=11825
329×125
=329×÷8
=329000÷8
=41125
做这类题时,把多位数的乘法转化为除数是一位数的除法,也便于口算。这是用了这样一条运算性质:一个数乘以“某一个数”后再除以这“某一个数”,大小不变。
它的除法简算口诀
两数末尾都有0,
相除简算可划去.
划0个数要一样,
才能确保商不变,
除尽以后还有0,
应该对位补商0.
算完用商乘除数,
再和被除数比较.
如果两数真相等,
便可验证商正确.
加减法中的简便算法
关于加减法的一些简便算法教材中是这样表述的:“在计算加、减法的时候,如果加数或者减数是接近整十、整百的数,把它们先看作整十、整百的数,计算起来比较简便.”但在实际解题中,按照上面的方法经常会出现下面这样的错误.例如:
132-98
=132-100-2
=30
267+103
=267+100-3
=364
198+79
=190+80-1
=279
错误的根源在于教材中的简算方法表述模糊,所以同学们学不懂,弄不明、常出错.
为了使简算方法的表述更清晰,更具体、更适合儿童去理解、掌握,可以把加、减法的简便算法归结为两种情况.
加法中的简便算法
方法:把其中的一个加数看作是整十、整百、整千的数先加,多加几就再减几,少加几就再加几.例如:
113+59=113+60-1=172
说明:把59看作和它接近的整十数60,因为加60多加了1,所以要减去1.
46+102=46+100+2=148
说明:把102看作和它接近的整百数100,因为加100就少加了2,所以再加上2.
减法中的简便算法
方法:把减数看作整十、整百、整千的数先减,多减几就再加几,少减几就再减几.
例如:
376-199=376-200+1=177
说明:把减数199看作和它接近的整百数200,因为减去200,就多减了1,所以再加上1.
165-103=165-100-3=62
说明:把减数102看作和它接近的整百数100,因为减去100,就少减了3,所以要再减去3.
以上把加、减法的简便算法归结为两种情况,同学们一看就明白,一听就清楚,加减法不易混淆.
简便计算“四法”
同学们在做计算题时,经常会碰到要求简便计算的题目,有的同学计算肘常带有盲目性和随意性,有时会把简单的计算复杂化,正确率不高.如同克服计算盲目性、随意性,选择灵活合理的计算方法呢?
一看:即在平时的计算中,要善于观察题中的数字特点和运算符号,初步断定能否简算,这样既避免了计算的盲目性,又培养了良好的审题习惯。
加补凑整法例题讲解
来源:奥数网整理010-06-218:27:13
当加数或减数接近某数时,根据交换率、结合率把可以凑成整十,整百。。。的数放在一起运算或把运算中一个加数或减数看做整十,整百。。。等,再减去或加上多或者少减的部分,从而提高运算速度,称之为凑整法
乘法