C语言山行组合数,高中排列组合基础题-(含答案).doc

排列、组合问题基本题型及解法

同学们在学习排列、组合的过程中，总觉得抽象，解法灵活，不容易掌握.然而排列、组合问题又是历年高考必考的题目.本文将总结常见的类型及相应的解法.

一、相邻问题“捆绑法”

将必须相邻的元素“捆绑”在一起，当作一个元素进行排列.

例1 甲、乙、丙、丁四人并排站成一排，如果甲、乙必须站在一起，不同的排法共有几种？

分析：先把甲、乙当作一个人，相当于三个人全排列，有＝6种，然后再将甲、乙二人全排列有＝2种，所以共有6×2＝12种排法.

二、不相邻问题“插空法”

该问题可先把无位置要求的元素全排列，再把规定不相邻的元素插入已排列好的元素形成的空位中(注意两端).

例2 7个同学并排站成一排，其中只有A、B是女同学，如果要求A、B不相邻，且不站在两端，不同的排法有多少种？.

分析：先将其余5个同学先全排列，排列故是＝120.再把A、B插入五个人组成的四个空位(不包括两端)中，(如图0×0×0×0×0“×”表示空位，“0”表示5个同学)有＝2种方法.则共有＝440种排法.

三、定位问题“优先法”

指定某些元素必须排(或不排)在某位置，可优先排这个元素，后排其他元素.

例3 6个好友其中只有一个女的，为了照像留念，若女的不站在两端，则不同的排法有 种.

分析：优先排女的(元素优先).在中间四个位置上选一个，有种排法.然后将其余5个排在余下的5个位置上，有种方法.则共＝480种排法.还可以优先排两端(位置优先).

四、同元问题“隔板法”

例4 10本完全相同的书，分给4个同学，每个同学至少要有一本书，共有多少种分法？

分析：在排列成一列的10本书之间，有九个空位插入三块“隔板”.如图：

×× × ××× ××××

一种插法对应于一种分法，则共有＝84种分法.

五、先分组后排列

对于元素较多，情形较复杂的问题，可根据结果要求，先分为不同类型的几组，然后对每一组分别进行排列，最后求和.

例5 由数字0，1，2，3，4，5组成无重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的共有( )

(A)210个 (B)300个 (C)464个 (D)600个

分析：由题意知，个位数字只能是0，1，2，3，4共5种类型，每一种类型分别有个、个、个、个、个，合计300个，所以选B

例6 用0，1，2，3，…，9这十个数字组成五位数，其中含有三个奇数数字与两个偶数数字的五位数有多少个?

【解法1】考虑0的特殊要求，如果对0不加限制，应有种，其中0居首位的有种，故符合条件的五位数共有＝11040个.

【解法2】按元素分类：奇数字有1，3，5，7，9；偶数字有0，2，4，6，8.

把从五个偶数中任取两个的组合分成两类：①不含0的；②含0的.

①不含0的：由三个奇数字和两个偶数字组成的五位数有个；

②含0的，这时0只能排在除首位以外的四个数位上，有种排法，再选三个奇数数与一个偶数数字全排放在其他数位上，共有种排法.

综合①和②，由分类计数原理，符合条件的五位数共有＋＝11040个.

例8 由数字1，2，3，4，5可以组成多少个无重复数字，比20000大，且百位数字不是3的自然数？

U【解】设A＝{满足题设条件，且百位数字是3的自然数}，B＝{满足题设条件，且比20000大的自然数}，则原题即求，画韦恩图如图，阴影部分

U

即，从图中看出.

又，由性质2，有

即由数字1，2，3，4，5组成无重复数字，且比20000大的自然数的个数，易知.

即由数字1，2，3，4，5组成无重复数字、比20000大，且百位数字是3的自然数的个数，易知，

所以＝78.即可组成78个符合已知条件的自然数.

典型例题

例1 用0到9这10 个数字．可组成多少个没有重复数字的四位偶数？

解法1：当个位数上排“0”时，千位，百位，十位上可以从余下的九个数字中任选3个来排列，故有个；

当个位上在“2、4、6、8”中任选一个来排，则千位上从余下的八个非零数字中任选一个，百位，十位上再从余下的八个数字中任选两个来排，按乘法原理有(个)．

∴ 没有重复数字的四位偶数有

个．

例2 排一张有5个歌唱节目和4个舞蹈节目的演出节目单。

(1)任何两个舞蹈节目不相邻的排法有多少种？

(2)歌唱节目与舞蹈节目间隔排列的方法有多少种？

解：(1)先排歌唱节目有种，歌唱节目之间以及两端共有6个位子，从中选4个放入舞蹈节目，共有中方法，所以任两个舞蹈节目不相邻排法有：＝43200.

(2)先排舞蹈节目有中方法，在舞蹈节目之间以及两端共有5个空位，恰好供5个歌唱节目放入。所以歌