正确使用计算机说课稿,小学计算机说课稿：《图形工具的使用》

《小小设计师──图形工具的使用》

我说课的题目是《小小设计师──图形工具的使用》，主要从三个方面来说课，分别是说

一、说教材

《图形工具的使用》是河北大学出版社《小学信息技术》三年级第二单元的内容，本课教材选用的是农家小院，而我把课题改成小小设计师，意让学生能大胆设想，这一点也符合新

根据以上对教材的分析和新课改的要求，我确定了如下的三维教学目标：

【知识目标】

能熟练掌握图形工具的使用，并能够使用图形工具创作一幅完整的图画。

【能力目标】

1．通过自主探索，合作学习，培养学生的观察能力、自主学习能力和小组合作的能力。

2．通过创作，培养学生综合运用所学知识并结合自己的学习生活经验，利用信息技术解决现实问题。

【情感目标】

通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发信息技术的学习兴趣，逐步养成应用信息技术的习惯。

根据教材内容和教学目标，我把本课的教学重点确定为学习矩形工具的使用。

依据学生的身心发展和认知结构，我将本课的教学难点确定为利用上档键(shift)画正方形及复制方法的学习。

二、学情分析

本课教学对象是小学三年级的学生，他们已经认识了“画图”界面，并掌握了部分绘图工具。在此基础上，根据学生特点来激发其学习兴趣，让学生自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，互帮互学。在愿学、乐学的氛围中完成本课的学习任务。

三、说教法、学法

1．说教法运用

在这节课中，我坚持贯彻以“

2．说学法指导

在整个教学过程中，让学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，结合“任务”进行自主探究与合作交流，在不断尝试中激发学习兴趣，并综合运用所学知识解决实际问题。

3．说媒体运用

本课教学在多媒体网络教室环境下进行，充分运用多媒体课件，使教学过程更加形象、直观，师生的互动更趋于和谐。