c语言file 数组的作用,C语言头文件以及数组学习

一、学习目的

头文件可以将声明函数和实现函数分离开来，方便查阅函数，也更安全；另外头文件可以宏定义，比如一些全局变量的定义，在这样的情况下只需要修改头文件的内容，整个程序都可以修改，不用在繁琐的进行修改，头文件的使用还能使函数的可移植性增强，遇到相同功能的函数可以直接拷贝过去，降低了程序编写的难度。

数组是元素的序列，在编写程序时为了方便，把具有相同数据类型的若干元素组织起来。数组的使用能够使程序的结构比较整齐，而且可以把较为复杂的运算转化为简单的数组来表示。

二、学习内容

头文件

自定义头文件(文件后缀.h)， 实现文件 (文件后缀.c)

.h 文件： 函数的声明(不能实现)变量的声明(不能赋值) 因为还没有分配内存空间

.c 文件：具体实现 实现函数的功能 操作变量

.c文件中可以封装 封装某些功能，便于移植(方便下次使用)

void myLogin(){

printf("登录\n");

} //安全性增强

void loginATM(){

myLogin();

}

使用：

1，创建.h文件

2，创建.c文件

QQ截图20190801203616.png

在头文件中自定义头文件，源文件下自定义实现文件(VS平台中是.cpp文件)

注意：尽量使头文件.h与.c文件名字一样

3，在.c文件里倒入.h文件

4，在使用的地方导入头文件

注意：头文件相互引用可能会导致出错，预编译展开头文件时会陷入死循环

解决办法：使用宏定义

#define

代码块

#endif

QQ截图1.png

QQ截图2.png

宏定义

1，宏定义 给特定的数值一个特定的意义；便于管理

#define WECHAT 0；

#define QQ 2；

2，定义一个表达式 ；相当于一个开关

#define DEBUG 0;

#if DEBUG //release版本 发布的版本 不允许向终端打印数据

#define Log(x) printf(x);

#else

#define Log(x)

#endif

//Log("adfsgg\n"); 相当于printf("adfsgg");

a++，++a运算比较

// ++ --运算

//请问++ --什么时候执行

int temp1 = 20;

int result = temp1++ + 2; //等价于 int result = temp1 + 2; temp1++;

printf("%d",temp1++); // 等价于 先输出temp1，再执行temp1++；

printf("%d\n", temp1);

//++temp1 temp先加1，再去运算

数组

1，数组是一组有序数据的集合

2，数组中的每一个元素都属于同一个数据类型

3，用一个数组名来唯一地确定数组中的元素，数组名就是数组的首地址(第一个元素的地址)

4，数组定义时必须明确知道数组的大小

5，一个数组的同时为他分配内存空间

6，使用数组时不能超过数组的最大下标

int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])

{

//定义数组一定要确定大小

int a[10] = {}; //默认十个元素均为0

float score[] = {29,30,23,44,12}; //初始化确定数组的大小

//使用%p打印地址

printf("%p\n",&score[0]);

printf("%p",score);

int temp[5] = {}; //定义时直接指定数组的大小；

三、小项目实战

1，计算1+2+……+100的和。

int a[100];

int sum = 0;

for(int i=1,j=0;i<=100;i++,j++){

a[j] = i;

sum+=a[j];

}

printf("1+2+...+100=%d\n",sum);

2进制转换，将十进制数转化为二进制数和十六进制数

转化为二进制

nt num = 0;

printf("请输入一个整数：");

scanf("%d",&num);

int result[100] = {0}; //记录余数

int i = 0;

int temp = num;

while(1){

result[1] = temp%2; //保存余数

temp = temp / 2;

if(temp == 0){

break;

}

i++;

}

for(int j = 0;j >=0 ;j--){

printf("%d",result[j]);

转化为十六进制

int num = 0;

printf("请输入一个整数：");

scanf("%d",&num);

int result[100] = {0};

int i = 0;

int temp = num;

while(1){

result[1] = temp%16; //保存余数

temp = temp / 16;

if(temp == 0){

break;

}

i++;

}

for(int j = 0;j >=0 ;j--){

int a = result[j];

printf("%d",result[j]);

if(a>=10){

printf("%d",'A'+(a-10));

}

}

转化十六进制和二进制计算思想一致，但最后输出略有不同

四、学习感悟

通过几天的学习来看，之前学过的知识遗忘很快，但经过又一次的学习又学到了很多新的知识，温故而知新。我也发现自己的逻辑思维能力很差，写程序的时候没有一个较清晰的逻辑，一片茫然。我知道这方面的能力需要一点一点的培养，坚持下去会看到不一样的自己。