建立检测窗口matlab,实验一 1、 熟悉MATLAB的窗口结构（命令窗口、历史命令窗口、工作区.DOC...

实验一 1、 熟悉MATLAB的窗口结构(命令窗口、历史命令窗口、工作区

实验一

熟悉MATLAB的窗口结构(命令窗口、历史命令窗口、工作区窗口、当前目录窗口、)

掌握命令窗口中基本命令的使用

在命令窗口中，给定圆的半径r，求得圆的周长c和面积s，并查看工作区窗口的变化

将r,c,s变量保存到磁盘文件abc.mat中，并删除内存变量r,c,s，查看工作区窗口的变化

将abc.mat文件中变量装入内存，查看工作区窗口的变化

将历史命令窗口中的命令再装入命令窗口中使用

改变当前目录，查看当前目录窗口的变化

掌握命令窗口中cd,quit,help,date,dir,ls,what,who,whos,clock,fix(clock),format,save,load,clc,clear等命令的使用

注意各种MATLAB版本的差别

实验二

在命令窗口中，输入长方形的长和宽，求长方形的周长和面积

输入三角形的三条边(要满足构成三角形的条件)，求三角形的周长和面积

掌握MATLAB中各标准函数的使用(sin,cos,sind,fix,mod,…)fprintf('a=%d\n',123)

a=123

>> fprintf('b=%f\n',123.456)

b=123.456000

>> fprintf('c=%c\n','A')

c=A……)

实验三

在编辑窗口中：输入学生成绩，输出该成绩的等级。等级规定如下：[90，100]为A等，[80，90)为B等，[70，80)为C等，[60，70)为D等，[0，60)为E等。要求用if和 switch两种方法实现。

商场购物，100件以下，不优惠，100~199件95折，200~399件90折，400~799件85折，800~1499件80折，1500件以上，75折。输入所购货物的单价、件数，求实际付款数目。要求用if和 switch两种方法实现(在编辑窗口中实现)。

实验四

用脚本文件求两个正整数的最大公约数和最小公倍数(在编辑窗口中实现，命令窗口中调用)。

用脚本文件求100~300内所有素数(在编辑窗口中实现，命令窗口中调用)。

输出九九乘法表

实验五

用函数文件求两个正整数的最大公约数和最小公倍数(在编辑窗口中实现，命令窗口中调用)。

用函数文件求100~300内所有素数(在编辑窗口中实现，命令窗口中调用)。

给定一个班的人数和成绩,用函数文件求该班的最高分、最低分和平均分。

实验六

自己给定矩阵，实现两矩阵的加、减、乘、除运算

用函数文件输出任意行的杨辉三角形(直角三角形格式)

用函数文件输出任意行的杨辉三角形(等腰三角形格式

自己给定矩阵，实现矩阵的点乘和点除

试验七

给定一个行向量，个数自定，用循环的嵌套和函数文件实现该行向量的从小到大的排列(用冒泡排序)

给定一个行向量，个数自定，用循环的嵌套和函数文件实现该行向量的从小到大的排列(用选择排序)

一个学生数据包含：学号、姓名、性别、年龄、成绩，输入一个班若干个学生数据，将学生数据按成绩从高到低重新排列。

实验八

用红色实心线画出y=sin(x)在[-pi,pi]中的图像

在同一坐标中，用蓝色虚线画出y=x3+2x2-4x+5的图像

在同一坐标中，用黄色点划线画出y=ex的图像

给定数据x=11:15, y=[11 13 30;22 15 18;43 21 32;59 24 19;43 36 27]，试画出它的二维和三维条形图

假设学生的五档成绩分布为：优秀13人，良好20人，中等26人，及格11人，不及格6人，用二维和三维饼图描述分布状态。

试验九

在第1个子窗口用极坐标画图显示r=0.5(1+cos(θ))，其中θ∈[0,2π]；在第2个子窗口作填充图，填充坐标矢量为X=[0 0.2 0.8 1 0.5 0],Y=[1 0 0 1 1.8 1],填充颜色为蓝色；在第3个子窗口作双y轴图y1=sin(t)，t∈[0,4π]，y2=20*cos(t);在第4个子窗口显示相图x=sin(t)，y=cos(t).如图所示。(ti13.m)

试验十

1、在区间x=0: (/100:2*(内，在同一幅图上同时绘制曲线,,并对图形加上一些说明，得到如下所示的图形。(ti12.m)

2、在第1个子窗口用半对数坐标同时画出曲线y1=6+log(x)+x和y2=x+5，x∈[0,10]，在第2个子窗口用极坐标画图显示r=cos(6θ)，其中θ∈[0,2π]；在第3个子窗口画出如图所示曲线y=sin(x)，x∈[0,2π];在第4个子窗口显示三维离散数据图x=exp(t),y=t,z=exp(t), t∈[0,5].如图所示。(ti16.m)

实验十一

1、对x’=-2x(t)+u(t)进行仿真,其中信号u是阶跃波信号。

建模所需模块如下：

Gain 增益模块 -2

Integator积分模块

A